El presente artículo resume la andadura por la dinamización comunitaria iniciada en el año 2017 en Aras de los Olmos de manos de la Cátedra PAGODA (Participación, Gobierno Abierto y Open Data) de la Universitat de València, y que pudo madurarse gracias a la dedicación exclusiva del Técnico de Participación becado a tal efecto. Este monográfico da muestras de una experiencia de democratización de la ciencia, de permitir que el conocimiento emane de la ciudadanía que es la que realmente es experta en sus necesidades, la que sabe hacerse las preguntas y la que, en el marco de su identidad local, puede encontrar las respuestas. Las metodologías participativas que se enmarcan en el paradigma de la Sociopraxis, también conocidas en el marco de la llamada Investigación Acción Participativa, no dejan de ser producción científica legítima, y representa la mejor materialización de lo que se da en llamar ciencia abierta, en la medida que se activan procesos para que el conocimiento fluya en todas las direcciones: de abajo a arriba y entre iguales. En este sentido, el rol técnico científico pasa a ser el de mero facilitador y recopilador de dicho saber.
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