Implementación de la herramienta Microsoft Math Solver para el fortalecimiento del aprendizaje en Matemáticas en estudiantes de 10mo año EGBS

• Imacaña-Fernández , Jenny ^[1] ; Paute-Loján , José ^[2] ; Noriega , Jaquelina ^[3] ; Rodriguez-Caballero , Giselle ^[1]
  1. [1] Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
  2. [2] Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado” - Ecuador
  3. [3] Universidad Bolivariana del Ecuador / Universidad Nacional de San Luis - Argentina

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• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 326-338
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Implementation of the Microsoft Math Solver tool to strengthen learning in mathematics in 10th year EGBS students
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• Resumen
  • español

    Microsoft Math Solver es considerada una aplicación que permite a los estudiantes resolver problemas matemáticos sin importar el nivel de dificultad, abarcando desde la solución de ejercicios de aritmética básica hasta los más complejos, es decir es una plataforma tecnológica que aumenten la calidad de la enseñanza de las Matemáticas y responde a las necesidades del estudiantado. El objetivo del presente trabajo es determinar cómo impacta la implementación de la Herramienta digital Microsoft Math Solver, para el fortalecimiento del Aprendizaje en las Matemáticas, en la solución de Trinomios Cuadrados Perfectos en estudiantes de 10mo Año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Pio Jaramillo Alvarado”, sección Vespertina, durante el primer semestre del 2024. El método que se empleó fue mixto inductivo-deductivo y una investigación descriptiva con muestreo por conveniencia determinando al paralelo ‘’A’’ como grupo experimental y al paralelo ‘’B’’ como grupo control. El principal hallazgo es que la herramienta Microsoft Math Solver en matemáticas es beneficiosa ya que los datos indican que el grupo experimental obtuvo un porcentaje mayor de calificaciones excelentes (42,4% en el rango de 8.01 a 10 puntos) en comparación con el grupo control (39,4% en el rango de 6.01 a 8 puntos). En conclusión, Microsoft Math Solver si impacta en los aprendizajes matemáticos ya que mediante la investigación se comprobó que contribuye en el aumento del rendimiento académico con calificaciones positivas y desarrollo de destrezas en el grupo experimental para la resolución de casos matemáticos 

  • English

    Microsoft Math Solver is considered an application that allows students to solve mathematical problems regardless of the level of difficulty, covering from solving basic arithmetic exercises to the most complex ones, that is, it is a technological platform that increases the quality of Mathematics teaching and responds to the needs of the students. The objective of this work is to determine how the implementation of the Microsoft Math Solver digital tool impacts, to strengthen Learning in Mathematics, in the solution of Perfect Square Trinomials in 10th Year students of Basic Education of the "Pio Jaramillo Alvarado" Educational Unit, Evening section, during the first semester of 2024. The method used was mixed inductive-deductive and descriptive research with convenience sampling determining the parallel '' A '' as an experimental group and the parallel '' B '' as a control group. The main finding is that applying the Microsoft Math Solver tool in mathematics is beneficial since the data indicate that the experimental group obtained a higher percentage of excellent grades (42.4% in the range of 8.01 to 10 points) compared to the control group (39.4% in the range of 6.01 to 8 points). In conclusion, Microsoft Math Solver does impact mathematical learning since the research proved that it contributes to increasing academic performance with positive grades and developing skills in the experimental group for solving mathematical cases.