El enfoque reactivo de la educación posgradual en la gestión de riesgo de desastres

• Quispe-Choque , Santos ^[1]
  1. [1] Universidad Mayor de San Andrés

     Universidad Mayor de San Andrés

     Bolivia

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Multidisciplinary), págs. 110-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The reactive approach of postgraduate education in disaster risk management
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• Resumen
  • español

    El propósito de la investigación es describir la gestión de riesgos de desastres en la educación de posgrado, la cual presenta un enfoque predominantemente reactivo. Este análisis se centra en la Universidad Mayor de San Andrés, ubicada en la ciudad de La Paz, Bolivia. El método aplicado en la investigación fue el analítico-sintético, el cual permitió analizar el plan curricular del Diplomado en Gestión de Riesgo de la Universidad Mayor de San Andrés sintetizando que ese documento tiene un enfoque reactivo, también a través de ese método se realizó una encuesta virtual a los estudiantes egresados que cursaron ese programa de posgrado, permitiendo evidenciar que los estudiantes perciben que el diplomado en gestión de riesgos se caracteriza por una combinación de enfoques reactivos y proactivos, aunque esta dualidad no está directamente relacionada con el plan curricular analizado, sino más bien con la metodología de enseñanza utilizada por los docentes. Este hallazgo resalta la importancia de implementar un programa de posgrado en la Universidad Mayor de San Andrés mediante una Maestría en Gestión de Riesgo de Desastres y Resiliencia Climática. Esta maestría debe contar con un plan curricular enfocado en la Reducción del Riesgo de Desastres, la Atención de Desastres y/o Emergencias, la Resiliencia y el Cambio Climático. 

  • English

    The purpose of the research is to describe disaster risk management in postgraduate education, which has a predominantly reactive approach. This analysis focuses on the Universidad Mayor de San Andrés, located in the city of La Paz, Bolivia. The method applied in the research was the analytical-synthetic one, which allowed to analyze the curricular plan of the Diploma in Risk Management of the Universidad Mayor de San Andrés, synthesizing that this document has a reactive approach. Also through this method, a virtual survey was carried out to the graduated students who took this postgraduate program, allowing to show that the students perceive that the diploma in risk management is characterized by a combination of reactive and proactive approaches, although this duality is not directly related to the analyzed curricular plan, but rather to the teaching methodology used by the teachers. This finding highlights the importance of implementing a postgraduate program at the Universidad Mayor de San Andrés through a Master's Degree in Disaster Risk Management and Climate Resilience. This master's degree must have a curricular plan focused on Disaster Risk Reduction, Disaster and/or Emergency Response, Resilience and Climate Change.