Dificultad probatoria en los casos de abuso sexual en niños y niñas

• Duarte Céspedes, Liliana Denice ^[1] ; Martinez Fariña, Santiago Rafael ^[1]
  1. [1] Ministerio Público. Ciudad del Este, Paraguay
• Localización: Revista jurídica: Investigación en ciencias jurídicas y sociales, ISSN-e 2415-5071, Vol. 1, Nº. 15, 2025 (Ejemplar dedicado a: Revista jurídica. Investigación en ciencias jurídicas y sociales), págs. 140-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Evidentiary Challenges in Cases of Sexual Abuse Involving Children
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• Resumen
  • español

    El artículo centra su análisis en la dificultad probatoria en los casos de abuso sexual en niños, que es definido como todo acto ejecutado por un adulto o adolescente que se vale de un niño o niña para estimularse o gratificarse sexualmente. Para González (2023) se le denomina  −abuso− en la medida en que, pudiendo realizarse tales actos con o sin consentimiento del menor, se trataría de actos para los cuales carece de la madurez y, el desarrollo cognitivo necesario para discernir y evaluar sus consecuencias. En la mayoría de las veces, la única prueba es el testimonio de la víctima, pero es sabido que es necesaria la corroboración de todos los elementos probatorios, sin embargo, se trata de un hecho cometido en la privacidad, sin testigos y sin otros indicios que pudieran dar certeza a la demostración del hecho y la consecuente autoría. En lo que refiere a la metodología, pertenece al enfoque mixto, de diseño no experimental, de tipo documental, con un alcance descriptivo. Se concluye que, se tiene dificultades para obtener caudal probatorio, no obstante, es posible desarrollar técnicas de investigación que desemboquen en otras pruebas de corroboración útiles para la valoración por parte del tribunal de sentencia.  

  • English

    The article focuses its analysis on the evidentiary challenges in cases of sexual abuse against children, defined as any act carried out by an adult or adolescent who uses a child to stimulate or gratify themselves sexually. According to González (2023), it is termed ‘abuse’ because, whether such acts are committed with or without the child’s consent, they involve actions for which the child lacks the maturity and cognitive development necessary to discern and evaluate their consequences. In most cases, the sole evidence is the victim’s testimony. However, it is well established that corroboration of all evidentiary elements is required. Nonetheless, these acts are typically committed in private, without witnesses, and without additional indicators that could definitively demonstrate the occurrence of the act and the corresponding authorship. Regarding methodology, the study adopts a mixed-method approach with a non-experimental, documentary design and a descriptive scope. The conclusion highlights the challenges in obtaining sufficient evidence. However, it is possible to develop investigative techniques that lead to additional corroborative evidence, which can be valuable for assessment by the sentencing court.