Inteligencia artificial y educación. ¿Una nueva discontinuidad?

• Mares, Laura ^[1]
  1. [1] Organización de Estado Iberoamericanos, OEI.
• Localización: Revista Científica Estudios e Investigaciones, ISSN 2310-3507, ISSN-e 2523-6113, Vol. 13, Nº. 2 (July-December), 2024 (Ejemplar dedicado a: July-December), págs. 9-12
• Idioma: español
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• Resumen

  • La inteligencia artificial (IA) está configurando un escenario educativo que recuerda a los primeros pasos del uso de la tecnología digital en el aula. En ese entonces, las prácticas educativas y las representaciones mentales sobre la tecnología digital estuvieron marcadas por tensiones y paradojas derivadas de su implementación, el contexto social y educativo, así como otras problemáticas concurrentes del sistema educativo; el analfabetismo, la falta de comprensión de textos o el abandono escolar.