Análisis de las capacidades y necesidades del personal gubernamental para la respuesta a emergencias y desastres

• Trinidad-Da Silva, Angelina ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Asunción

     Universidad Nacional de Asunción

     Paraguay

     
• Localización: Revista Científica Estudios e Investigaciones, ISSN 2310-3507, ISSN-e 2523-6113, Vol. 13, Nº. 2 (July-December), 2024 (Ejemplar dedicado a: July-December), págs. 99-112
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Analysis of the capabilities and needs of government personnel for emergency and disaster response
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  • español

    Este estudio de caso examina la preparación ante emergencias y desastres en centros gubernamentales que trabajan con niñas, niños y adolescentes en Asunción y el departamento Central de Paraguay. Utilizando un diseño de caso único con unidades de análisis incrustadas, se aplicó un cuestionario estructurado a 17 personas trabajadoras de estos centros. El análisis combinó métodos cuantitativos y cualitativos para una comprensión integral. Los resultados revelan brechas significativas en la capacitación y experiencia práctica del personal. Solo el 41,2% ha recibido formación en primeros auxilios, y el 58,8% carece de experiencia práctica en situaciones de emergencia. Se observaron conocimientos dispares en diferentes aspectos de preparación ante emergencias y desastres, con mayor dominio en primeros pasos de actuación ante emergencias (70,6%) que en funciones de brigadas de emergencia (41,2%). No se encontró una correlación clara entre años de experiencia y nivel de preparación, indicando que la antigüedad no garantiza mejor preparación. Se evidenció un alto interés en recibir capacitación. Las recomendaciones incluyen el desarrollo de programas de capacitación continua, la implementación de políticas institucionales claras, y la adopción de un enfoque sensible al género. Se sugiere fomentar una cultura de la preparación frente a situaciones de emergencia y utilizar tecnologías innovadoras para mejorar la eficacia de las formaciones. Las limitaciones del estudio, como el tamaño de la muestra y el alcance geográfico, sugieren la necesidad de investigaciones futuras más amplias para obtener una comprensión más completa de la situación a nivel nacional.

  • English

    This case study examines emergency and disaster preparedness in governmental centers working with children and adolescents in Asunción and the Central Department of Paraguay. Using a single case design with embedded units of analysis, a structured questionnaire was administered to seventeen workers in these centers. The analysis combined quantitative and qualitative methods for a comprehensive understanding. The results reveal significant gaps in staff training and practical experience. Only 41.2% have received first aid training, and 58.8% lack practical experience in emergencies. Disparate knowledge was observed in different aspects of emergency and disaster preparedness, with greater proficiency in first aid of emergency action (70.6%) than in emergency brigade functions (41.2%). No clear correlation was found between years of experience and level of preparation, indicating that seniority does not guarantee better preparedness. There was a high level of interest in receiving training. Recommendations include the development of continuous training programs, the implementation of clear institutional policies, and the adoption of a gender-sensitive approach. It is suggested that a culture of emergency preparedness be fostered and innovative technologies be used to improve training effectiveness. Limitations of the study, such as sample size and geographic scope, suggest the need for more extensive future research to obtain a more complete understanding of the situation at the national level.