Formación en Trabajo Social en el contexto actual, reflexiones desde Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay

• Battilana, Nidia ^[1] ; Villagra, Verónica Evangelina ^[2] ; Frank, Ivón Mariela Elizabeth ^[2] ; Rivero, Silvia ^[3] ; Del Prado, Leonel ^[3] ; Berwig, Solange Emilene ^[4] ; Guilherme, Rosilaine Coradini ^[4]
  1. [1] Universidad Nacional de Asunción

     Universidad Nacional de Asunción

     Paraguay

     
  2. [2] Universidad Nacional de Entre Ríos

     Universidad Nacional de Entre Ríos

     Argentina

     
  3. [3] Universidad de la República

     Universidad de la República

     Uruguay

     
  4. [4] Universidade Federal do Pampa

     Universidade Federal do Pampa

     Brasil

     

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• Localización: Kera Yvoty: reflexiones sobre la cuestión social, ISSN 2519-7797, ISSN-e 2788-9572, Vol. 9, Nº. 2 (Diciembre), 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Training in Social Work in the current context, reflections from Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay
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• Resumen
  • español

    El eje central del artículo es la práctica profesional, cómo ha sido entendida y desarrollada en los cuatro países (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay) en el ámbito universitario, entendiendo que la misma es el eje troncal que ha organizado el proceso de formación de los/as profesionales del Trabajo Social. Se realiza una breve caracterización de la profesión, de la creación de las carreras en cada país y las prácticas profesionales desarrolladas según los planes curriculares de cada unidad académica realizando análisis documental. Finalmente, el trabajo ha generado algunos resultados significativos como ser, la complejización de los procesos formativos en cuanto a las prácticas profesionales se refieren, la presencia de perspectivas críticas en el Trabajo Social en los procesos formativos y el diálogo con las ciencias sociales.

  • English

    The central axis of the article is professional practice, how it has been understood and developed in the four countries (Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay) in the university environment, understanding that it is the core axis that has organized the process of training of Social Work professionals. A brief characterization of the profession, the creation of careers in each country and the professional practices developed according to the curricular plans of each academic unit is carried out, carrying out documentary analysis. Finally, the work has generated some significant results such as the complexity of the training processes in terms of professional practices, the presence of critical perspectives in Social Work in the training processes and the dialogue with the social sciences.