Elaboración de mapas cognitivos como estrategia didáctico-pedagógica para el aprendizaje del estudiante

• Perez Escalante, Gloria Marlene ^[1] ; González Castillo, Gastón ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

     Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

     México

     
• Localización: Uno-Sapiens: Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 1, ISSN-e 2683-2054, Vol. 7, Nº. 14, 2025 (Ejemplar dedicado a: Uno Sapiens Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No. 1), págs. 16-21
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Preparation of cognitive maps as a didactic-pedagogical strategy for student learning
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    Los mapas cognitivos son una gran herramienta en el aula al ser utilizadas como estrategia de aprendizaje dentro de la educación de cualquier nivel educativo. Los mapas cognitivos apoyan al estudiante en su proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo del facilitador o guía del conocimiento; ya que dichos mapas al ser unos diagramas visuales en los cuales se resume y organiza la información de cualquier tema presentado en una clase magistral, es aún más fácil retenerla y explicarla con sus propias palabras, fueron creados bajo el mismo objetivo que los mapas conceptuales y mentales que es tener una mejor comprensión a través del reacomodo de ideas en diversas formas.

  • English

    Cognitive maps are a great tool in the classroom when used as a learning strategy within education at any educational level. Cognitive maps support the student in their teaching-learning process with the support of the facilitator or knowledge guide; Since these maps, being visual diagrams in which the information on any topic presented in a master class is summarized and organized, it is even easier to retain it and explain it in your own words, they were created under the same objective as the conceptual maps and mental which is having a better understanding through the rearrangement of ideas in various forms.