Nivel de conocimiento sobre las medidas de bioseguridad que toman los estudiantes de Enfermería de una universidad durante el año 2022

• Morales-Aguilar, Rosa Del Socorro ^[1] ; Barraza-Ospino, Damar Paola ^[1] ; Jinete-Acendra, Janeth Cecilia ^[1] ; Ferrer, Ana Manuel ^[1] ; Parody-Muñoz, Alexander Elias ^[1]
  1. [1] Universidad Metropolitana

     Universidad Metropolitana

     Puerto Rico

     
• Localización: Revista Universidad y Salud, ISSN-e 2389-7066, ISSN 0124-7107, Vol. 27, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: UNIVERSIDAD Y SALUD; B1-B9)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Nível de conhecimento sobre as medidas de biossegurança adotadas pelos estudantes de enfermagem de uma universidade durante o ano de 2022
  • Knowledge of biosafety measures taken by nursing students at a university (2022)
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• Resumen
  • español

    Introducción: El conocimiento de las normas de bioseguridad favorece la atención de calidad y libre de riesgos para el paciente y el personal de salud. Objetivo: Identificar el nivel de conocimientos de las medidas de bioseguridad en estudiantes de Enfermería del último año de la carrera en una universidad de Barranquilla, Colombia. Materiales y métodos: Estudio epidemiológico descriptivo de corte transversal, con muestreo no probabilístico que estuvo compuesto por 89 estudiantes. El instrumento utilizado fue el “nivel de conocimiento de medidas de bioseguridad de estudiantes de Enfermería”. El análisis de relación entre variables en estudio y el nivel de conocimiento de la población objetivo se realizó aplicando la prueba Chi-cuadrado, con un IC 95 %. Las técnicas estadísticas se aplicaron con ayuda del software estadístico Statgraphics, versión 16. Resultados: Prevaleció el nivel de conocimiento medio con un 24,72 % y bajo con un 75,28 %. Además, se observó una diferencia mínima al relacionar el nivel de conocimiento con el semestre académico, donde el 85 % de los encuestados desconocían el concepto de residuos peligrosos. Conclusión: El nivel de conocimiento medio y bajo representa una situación alarmante, producto probablemente de la enseñanza virtual por el confinamiento durante la pandemia por COVID-19.

  • português

    Introdução: O conhecimento das normas de biossegurança favorece uma assistência de qualidade e sem riscos aos pacientes e profissionais de saúde. Objetivo: Identificar o nível de conhecimento sobre medidas de biossegurança em estudantes de enfermagem do último ano de graduação de uma universidade de Barranquilla, Colômbia. Materiais e métodos: Estudo epidemiológico descritivo, transversal, com amostragem não probabilística composta por 89 estudantes. O instrumento utilizado foi o “nível de conhecimento das medidas de biossegurança dos estudantes de enfermagem”. A análise da relação entre as variáveis em estudo e o nível de conhecimento da população-alvo foi realizada através da aplicação do teste Qui-quadrado, com IC 95 %. As técnicas estatísticas foram aplicadas com auxílio do software estatístico Statgraphics, versão 16. Resultados: Prevaleceu o nível de conhecimento médio com 24,72% e baixo com 75,28 %. Além disso, observou-se uma diferença mínima ao relacionar o nível de conhecimento ao semestre letivo, onde 85 % dos entrevistados desconheciam o conceito de resíduo perigoso. Conclusão: O nível médio e baixo de conhecimento representa uma situação alarmante, provavelmente produto do ensino virtual devido ao confinamento durante a pandemia de COVID-19.

  • English

    Introduction: Biosafety standards knowledge promotes quality and risk-free care for patients and health personnel. Objective: To identify the level of knowledge about biosafety measures in senior students from a Nursing program at a university in Barranquilla, Colombia. Materials and methods: Descriptive cross-sectional epidemiological study with 89 students chosen through a non-probabilistic sampling method. The instrument used was “level of knowledge of biosafety measures in Nursing students.” A Chi-square test (95% CI) was applied to analyze the relationship between the study variables and participants’ level of knowledge. The statistical techniques were performed using version 16 of the Statgraphics statistical software. Results: Medium and low knowledge levels were registered, with percentages of 24.72% and 75.28%, respectively. Furthermore, a minimal difference was observed when the level of knowledge of students was related to academic semesters. Finally, 85% of participants were not cognizant about the concept of hazardous waste. Conclusion: Medium and low levels of knowledge reflect an alarming scenario, which was probably caused by virtual teaching due to the confinement during the COVID-19 pandemic.