La Educación Sexual Integral en Escuelas Privadas Católicas. Políticas públicas y Prácticas docentes dentro del escenario católico en los Partidos de General San Martín y Tres de Febrero

• Autores: Adrián Gonzalo Carballo
• Localización: Polifonías: Revista de Educación, ISSN-e 2314-0496, Vol. 13, Nº. 26, 2024 (Ejemplar dedicado a: Polifonias 26), págs. 187-208
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • ESI in Privates and Catholic managements schools. Public policies and teaching practices within the Catholic scenario in General San Martin and Tres de Febrero
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se abordará parte de la investigación desarrollada para mi tesis de maestría donde investigo el rol de los docentes de escuelas privadas católicas en los Partidos de General San Martín y Tres de Febrero de la Provincia de Buenos Aires y el modo en que logran hacer funcionar las normativas estatales y eclesiásticas para la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI). En este artículo se analiza el modo en que se ponen en juego las normativas, tanto estatales como eclesiásticas, y las posibles tensiones entre ambas. Además, se consideran las valoraciones de trabajar la ESI teniendo en cuenta el rechazo a esta que ha demostrado la Iglesia católica.

  • English

    The present article addresses part of the research developed for my master’s thesis, where I investigate the role of catholic school teachers in General San Martin and Tres de Febrero districts of Buenos Aires Province to analyze the way in which they manage to make State and religious regulations work for the implementation of Comprehensive Sexual Education (ESI). This article analyzesthe way in which regulations, both state and ecclesiastical, are put into play, and the possible tensions between the two. Moreover, the evaluations of working on ESI are considered taking into account the rejection that the Catholic Church has shown regarding this law.