Las Trayectorias de investigación en ciencias sociales en la UNSJ

• Rosales Lobos, Sebastián Alberto ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Juan

     Universidad Nacional de San Juan

     Argentina

     
• Localización: Revista Estudios Sociales Contemporáneos, ISSN 2451-5965, Nº. 32 (Enero), 2025 (Ejemplar dedicado a: Ciencia y territorio en contexto de crisis: asimetrías institucionales y regionales en la distribución de capacidades de investigación científica), págs. 160-182
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Trajetórias de pesquisa de estudantes de ciências sociais da UNSJ
  • Research Trajectories of Students in Social Sciences at UNSJ
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• Resumen
  • español

    El estudio de las actividades de investigación entre estudiantes universitarios/as en ciencias sociales ha sido escasamente abordado en la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ). Este trabajo se enfoca en comprender los recorridos de investigación de los/as estudiantes becarios/as de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO) durante las cohortes 2019, 2020 y 2021, identificándolos/as como "recién llegados" al ámbito de la investigación. Cada estudiante trae consigo diferentes capitales, prácticas y estrategias para ingresar y establecerse en este campo. Se examinaron principalmente las dos principales convocatorias de becas: Estímulo a las Vocaciones Científicas del Consejo Interuniversitario Nacional (EVC-CIN) y del Consejo de Investigaciones Científicas y Técnicas y de Creación Artística (CICITCA).

    Históricamente, las disciplinas en el ámbito científico-académico nacional han acumulado recursos de investigación de manera desigual, favoreciendo a menudo a algunas disciplinas más que otras. Este trabajo se fundamenta en la Sociología Reflexiva de Pierre Bourdieu, utilizando conceptos como trayectorias, recién llegados y capitales. La metodología empleada es el Relacionismo Metodológico, con un enfoque subjetivista que recupera testimonios a través de entrevistas semi-estructuradas y acceso etnográfico.

  • English

    The study of research activities among university students in social sciences has been scarcely addressed at the National University of San Juan (UNSJ). This work focuses on understanding the research paths of student fellows from the Faculty of Social Sciences (FACSO) during the 2019, 2020, and 2021 cohorts, identifying them as "newcomers" to the research field. Each student brings different capitals, practices, and strategies to enter and establish themselves in this field. The study primarily examined the two main scholarship programs: the Incentive for Scientific Vocations by the National Interuniversity Council (EVC-CIN) and the Scientific and Artistic Creation Council of Scientific and Technical Research (CICITCA).

    Historically, disciplines within the national scientific-academic field have unevenly accumulated research resources, often favoring some disciplines more than others. This work is grounded in Pierre Bourdieu's Reflexive Sociology, utilizing concepts such as trajectories, newcomers, and capitals. The methodology employed is Methodological Relationism, with a subjectivist approach that captures testimonies through semi-structured interviews and ethnographic access.

  • português

    O estudo das atividades de pesquisa entre estudantes universitários em ciências sociais tem sido pouco abordado na Universidade Nacional de San Juan (UNSJ). Este trabalho concentra-se em compreender os caminhos de pesquisa dos bolsistas estudantis da Faculdade de Ciências Sociais (FACSO) durante as turmas de 2019, 2020 e 2021, identificando-os como "novatos" no campo da pesquisa. Cada estudante traz diferentes capitais, práticas e estratégias para ingressar e se estabelecer neste campo. O estudo examinou principalmente os dois principais programas de bolsas: o Incentivo às Vocações Científicas do Conselho Interuniversitário Nacional (EVC-CIN) e o Conselho de Pesquisas Científicas e Técnicas e de Criação Artística (CICITCA).

    Historicamente, as disciplinas dentro do campo científico-acadêmico nacional acumularam recursos de pesquisa de maneira desigual, frequentemente favorecendo algumas disciplinas mais do que outras. Este trabalho está fundamentado na Sociologia Reflexiva de Pierre Bourdieu, utilizando conceitos como trajetórias, novatos e capitais. A metodologia utilizada é o Relacionismo Metodológico, com uma abordagem subjetivista que captura testemunhos por meio de entrevistas semiestruturadas e acesso etnográfico.