La formación por competencias en los ciclos propedéuticos de disciplina contable

• Sandra Samacá Rodríguez ^[1] ; Jesús Suárez Pineda ^[1] ; Luisa Rojas Ávila ^[1]
  1. [1] Fundación Universitaria San Mateo
• Localización: Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos / Doris Stella Orduy Ruiz (comp.), 2019, ISBN 978-958-56900-6-6, págs. 47-69
• Idioma: español
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  • El presente capítulo se encuentra estructurado desde el reconocimiento pedagógico y legal de la educación de la ciencia contable por ciclos propedéuticos en Colombia. En la propuesta educativa, identifica la formación por competencias desde un contexto internacional, latinoamericano y nacional. Para el programa, permite presentar las competencias básicas, genéricas y específicas en cada uno de los niveles (técnico, tecnológico y universitario). Por otra parte, interioriza en aspectos específicos de la formación de los contadores; desde la presentación de las áreas de formación, hasta la evaluación de competencias específicas implementadas por el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (ICFES). Lo anterior conlleva a detectar falencias en el propio ejercicio profesional; por tanto, a proponer alternativas pedagógicas frente a los procesos educativos desde la evaluación, la retroalimentación y la investigación proyectiva en la disciplina contable.