Internacionalización de la Educación Superior en Cuba. Principales indicadores

• María Victoria Villavicencio Plasencia ^[1]
  1. [1] Ministerio de Educación Superior, La Habana
• Localización: Economía y desarrollo, ISSN-e 0252-8584, Vol. 162, Nº. 2, 2019
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Internationalization of Higher Education in Cuba. Major indicators
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• Resumen
  • español

    La internacionalización de la educación superior se ha incrementado considerablemente en los últimos años y se ha convertido en un factor clave para el desarrollo de las universidades. Este trabajo parte de la interdependencia que existe entre los factores internos y externos en la esfera de las relaciones internacionales universitarias. Se exponen los fundamentos teóricos de la internacionalización y sus principales tendencias actuales. Cuba no ha estado ajena a este proceso, el cual ha transitado por diferentes etapas. En este sentido, se resaltan un conjunto de indicadores que reflejan la importancia de la internacionalización para la educación superior cubana y su impacto sobre los procesos universitarios, en particular la investigación y el posgrado. Las universidades han logrado una inserción cada vez mayor en este proceso sobre la base de los principios soberanos que caracterizan a la revolución cubana. Aquí se esbozan las principales proyecciones para un mejor aprovechamiento de las oportunidades de la cooperación internacional.

  • English

    Higher education has been made more and more international for the last few years, which has been essential to the development of universities. This work starts from the fact that there is interdependency between internal and external factors in universities’ international relations. Theoretical bases of internationalization and its current trends are presented. Cuba has been involved in this process which has had various stages. This is why a set of indicators of the significance of internationalization to Cuban higher education, and its impact on university processes, particularly research and postgraduate degree programs, are highlighted. Cuban universities have been engaged more and more in this process, always taking into account the Cuban Revolution’s principles. Suggestions to make the most of opportunities offered by international cooperation are made.