Sistema didáctico para la identificación de posibles talentos en el béisbol en la iniciación deportiva

• Autores: Osmael Cudeiro González, Regis Piña Fonseca, Francisco Trejo del Pino
• Localización: Arrancada, ISSN-e 1810-5882, ISSN 1729-3693, Vol. 23, Nº. 46, 2023, págs. 140-157
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sistema didático para identificação de possíveis talentos do beisebol na iniciação esportiva
  • Didactic system for the identification of possible talents in baseball in sports initiation
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• Resumen
  • español

    El artículo tiene como objetivo revelar los resultados de la implementación de un sistema didáctico para la identificación de posibles talentos en el béisbol en la iniciación deportiva del municipio Santiago de Cuba. Como principales antecedentes se tomaron en cuenta los siguientes autores De armas (2017), García (2019) y Martín (2021). El comportamiento de la identificación de posibles talentos constituye un tema de gran importancia, atendiendo a su aporte al alto rendimiento, así como de la posibilidad cada vez más creciente de su práctica en la base. Ello determina la necesidad de potenciar el proceso de identificación de posibles talentos en la etapa de iniciación deportiva como deporte de cooperación/oposición. Acción que propone concebir el talento no solo en su carácter personalizado sino colectivo. El sistema didáctico se sustenta en el método sistémico-estructural-funcional y la modelación. Para la evaluación de su factibilidad se empleó la estadística inferencial y criterio de expertos. Su aplicación reveló cambios en los modos de actuación de los profesores de béisbol para el trabajo con el grupo deportivo y se constituyó objeto de superación profesional del colectivo pedagógico y de especialistas.

  • English

    The article aims to reveal the results of the implementation of a didactic system for the identification of possible talents in baseball in the sports initiation of the Santiago de Cuba municipality. The following authors De Armas (2017), García (2019) and Martín (2021) were taken into account as the main background information. The behavior of identifying possible talents constitutes a topic of great importance, considering their contribution to high performance, as well as the increasingly growing possibility of their practice at the base. This determines the need to enhance the process of identifying possible talents in the sports initiation stage as a cooperation/opposition sport. Action that proposes conceiving talent not only in its personalized but collective character. The teaching system is based on the systemic-structural-functional method and modeling. Inferential statistics and expert judgment were used to evaluate its feasibility. Its application revealed changes in the modes of action of baseball teachers when working with the sports group and became an object of professional improvement for the pedagogical group and specialists.

  • português

    O artigo tem como objetivo revelar os resultados da implementação de um sistema didático para identificação de possíveis talentos no beisebol na iniciação esportiva do município de Santiago de Cuba. Os seguintes autores De Armas (2017), García (2019) e Martín (2021) foram considerados como principais informações de base. O comportamento de identificação de possíveis talentos constitui um tema de grande importância, considerando a sua contribuição para o alto desempenho, bem como a possibilidade cada vez maior de sua atuação na base. Isto determina a necessidade de aprimorar o processo de identificação de possíveis talentos na etapa de iniciação esportiva como esporte de cooperação/oposição. Ação que propõe conceber o talento não apenas no seu caráter personalizado, mas coletivo. O sistema de ensino é baseado no método e modelagem sistêmico-estrutural-funcional. Estatísticas inferenciais e pareceres de especialistas foram utilizados para avaliar sua viabilidade. Sua aplicação revelou mudanças nos modos de atuação dos professores de beisebol no trabalho com o grupo esportivo e tornou-se objeto de aprimoramento profissional do grupo pedagógico e de especialistas.