El ajedrez como medio para mejorar la discalculia en escolares de 6 a 7 años

• Autores: Kati Pantoja Montero, Rosa María Díaz Maceira, Adonis Portuondo Sánchez
• Localización: Arrancada, ISSN-e 1810-5882, ISSN 1729-3693, Vol. 23, Nº. 46, 2023, págs. 61-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Xadrez como forma de melhorar a dyscalculia em escolares de 6 a 7 anos
  • Chess as means to improve dyscalculia in schoolchildren aged 6 to 7 years old
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• Resumen
  • español

    La discalculia es un trastorno neuropsicológico caracterizado por dificultades en la correcta adquisición de las habilidades matemáticas. Quienes la experimentan, sufren dificultades en los aspectos más básicos de los procedimientos numéricos y del cálculo. Por su parte el ajedrez, como deporte priorizado y medio capaz de motivar, representa una herramienta para la enseñanza en las escuelas primarias. En un diagnóstico realizado a niños del poblado Seboruco, municipio II Frente, para conocer cuántos padecían discalculia y el conocimiento sobre el Ajedrez, además del interés por la práctica del mismo, se comprobó que existe interés por este juego. Sin embargo, el conocimiento es pobre y padecen este trastorno. Para lograr la aceptación del ajedrez por parte de los niños con discalculia se propuso esta investigación que presenta como objetivo: elaborar de juegos, en uso del ajedrez como herramienta para el mejoramiento de la discalculia en los escolares del 2do grado de la escuela primaria ‘‘Arístides García Delisle’’, del poblado Seboruco, municipio II Frente. Se emplearon métodos del nivel teórico como: análisis y síntesis, Inducción–deducción. De nivel empírico, observación. Como técnica de la investigación, la entrevista. Estos juegos se realizaron a partir de los objetivos del programa de ajedrez para este grado y los objetivos generales del mismo, para de esta manera lograr un mejoramiento de dicho trastorno. Como resultado se obtuvo la propuesta de un conjunto de juegos que interrelacionan la práctica de este deporte con la discalculia. Dichos juegos podrán servir como apoyo a los docentes en futuros casos similares.

  • English

    Dyscalculia is a neuropsychological disorder characterized by difficulties in the correct acquisition of mathematical skills. Those who experience it suffer difficulties in the most basic aspects of numerical procedures and calculation. For its part, chess, as a prioritized sport and a means capable of motivating, represents a tool for teaching in primary schools. In a diagnosis carried out on children from the Seboruco town, II Frente municipality, to know how many suffered from dyscalculia and knowledge about Chess, in addition to the interest in practicing it, it was proven that there is interest in this game. However, knowledge is poor and they suffer from this disorder. To achieve the acceptance of chess by children with dyscalculia, this research was proposed, which presents as its objective: to develop games, using chess as a tool for the improvement of dyscalculia in students in the 2nd grade of primary school. Arístides García Delisle'', from the Seboruco town, II Frente municipality. Theoretical level methods were used such as: analysis and synthesis, Induction-deduction. Empirical level, observation. As a research technique, the interview. These games were made based on the objectives of the chess program for this grade and its general objectives, in order to achieve an improvement in said disorder. As a result, a proposal was obtained for a set of games that interrelate the practice of this sport with dyscalculia. These games may serve as support for teachers in future similar cases.

  • português

    A discalculia é um distúrbio neuropsicológico caracterizado por dificuldades na aquisição correta de habilidades matemáticas. Quem passa por isso sofre dificuldades nos aspectos mais básicos dos procedimentos numéricos e do cálculo. Por sua vez, o xadrez, como esporte priorizado e meio capaz de motivar, representa uma ferramenta de ensino nas escolas primárias. Num diagnóstico realizado em crianças do município de Seboruco, município da II Frente, para saber quantas sofriam de discalculia e o conhecimento sobre o Xadrez, além do interesse em praticá-lo, comprovou-se que há interesse por este jogo. Porém, o conhecimento é escasso e eles sofrem desse transtorno. Para alcançar a aceitação do xadrez por crianças com discalculia, foi proposta esta pesquisa, que apresenta como objetivo: desenvolver jogos, utilizando o xadrez como ferramenta para a melhora da discalculia em alunos do 2º ano do ensino fundamental. Arístides García Delisle, do município de Seboruco, município II Frente. Foram utilizados métodos de nível teórico como: análise e síntese, Indução-dedução. Nível empírico, observação. Como técnica de pesquisa, a entrevista. Estes jogos foram realizados com base nos objetivos do programa de xadrez para esta série e nos seus objetivos gerais, a fim de conseguir uma melhoria no referido distúrbio. Como resultado obteve-se uma proposta de um conjunto de jogos que inter-relacionam a prática deste esporte com a discalculia. Esses jogos poderão servir de apoio aos professores em futuros casos semelhantes.