Deepfake, cinismo y diversión en la crueldad: Un caso de colegiales y pornografía en Ecuador

• Andino Veloz, Byron ^[1]
  1. [1] Escuela Politécnica Nacional

     Escuela Politécnica Nacional

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Uru: Revista de Comunicación y Cultura, ISSN-e 2631-2514, Nº. 11, 2025 (Ejemplar dedicado a: Imagen of artificial intelligence era), págs. 8-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Deepfake, Cynicism and Fun in Cruelty: A Case of High School Students and Pornography in Ecuador
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• Resumen
  • español

    Los debates sobre la inteligencia artificial (IA) generativa han cobrado fuerza. Sus usos expandidos provocaron asombro y  también conmoción al ver cómo derivaron en acciones que afectan la concepción de la realidad. El deepfake es una tecnología que crea videos, imágenes o audios falsos mediante algoritmos de aprendizaje profundo que —al conjugarse con lógicas del  cinismo y la crueldad hacia otros— amenazan la integridad y la verdad. El objetivo del artículo es debatir críticamente los usos  instrumentales de la IA para crear contenidos visuales manipulados y pornográficos. La metodología tiene carácter cualitativo,  mediante revisión bibliográfica y documental, entrevistas y un análisis de caso: unos jóvenes crearon más de 700 fotos y videos  falsos, con rostros de mujeres de distintas edades, estudiantes de un colegio de Quito. El artículo debate cómo se relacionan la tecnología, las juventudes, la pornografía, la lógica del cinismo y la formación de redes y enjambres digitales, así como la  necesidad de políticas públicas en el campo educativo ante los “ultrafalsos”. 

  • English

    Debates about generative artificial intelligence have gained strength, its expanded uses caused astonishment and also shock to see how they led to actions that affect the conception of reality. Deepfake is  a technology that creates false videos, images or audio using deep learning algorithms and that - when combined with the logic of cynicism and cruelty towards others - affects integrity and truth. The objective of the  article is to critically debate the instrumental uses of  artificial intelligence to create manipulated and pornographic visual content. The methodology is qualitative in nature, with bibliographic and  documentary review, interviews and a case analysis:  young people created more than 700 fake photos and  videos, with faces of female students of different ages,  from a school in Quito. The article debates how technology, youth, pornography, the logic of cynicism,  the formation of networks and digital swarms are  related, as well as the need for public policies in the  educational field to confront ultrafakes.