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Calle Ruiz, Janeth Alexandra
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Paillacho Anchali, Nathaly Estefanía
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Quito, Ecuador
Introducción: La administración de medicamentos de alto riesgo es una tarea que el profesional de enfermería realiza, que requiere de habilidades y conocimientos técnicos y científicos para su correcta administración, ya que cuenta con diversos grupos terapéuticos que tienen un elevado potencial de causar daño al paciente en el ámbito hospitalario. Objetivo: Identificar las competencias en la administración de medicamentos de alto riesgo en los profesionales de enfermería, también diagnosticar las competencias y determinar los conocimientos sobre precauciones en la administración de medicamentos de alto riesgo en los estudiantes de enfermería del séptimo semestre. Metodología: Se realizó la investigación con enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, diseño no experimental – transversal, tipo de investigación de campo y documental. utilizando bases de datos como PubMed, SciELO, Scopus y ScienceDirect. Resultados: Más del 70% de los estudiantes encuestados poseen los conocimientos, habilidades y capacidades en la administración de medicamentos de alto riesgo. Conclusiones: La administración de medicamentos de alto riesgo es una tarea que el profesional de enfermería realiza, que requiere de habilidades y conocimientos técnicos y científicos para su correcta administración, ya que cuenta con diversos grupos terapéuticos que tienen un elevado potencial de causar daño al paciente en el ámbito hospitalario.
The administration of high-risk medications is a task that the nursing professional performs, which requires technical and scientific skills and knowledge for its correct administration, since it has various therapeutic groups that have a high potential to cause harm to the patient in the hospital environment. Objective: To identify competencies in the administration of high-risk medications in nursing professionals, as well as to diagnose competencies and determine knowledge about precautions in the administration of high-risk medications in nursing students in the seventh semester. Methodology: The research was carried out with a quantitative approach, descriptive level, non-experimental – cross-sectional design, type of field and documentary research. using databases such as PubMed, SciELO, Scopus and ScienceDirect. Results: More than 70% of the students surveyed possess the knowledge, skills, and abilities in the administration of high-risk medications. Conclusions: The administration of high-risk medications is a task that nursing professionals perform, which requires technical and scientific skills and knowledge for their correct administration, since they have various therapeutic groups that have a high potential to cause harm to the patient in the hospital environment.
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