Propuesta de investigación nacional del nivel de conocimiento docente sobre cáncer oral

• Andrea Romero ^[1] ; Juan Martín Pimentel ^[1] ; Ignacio Molina Ávila ^[1] ; María Virginia Avena ^[1]
  1. [1] Ciencias de la Salud
• Localización: Revista Methodo: Investigación Aplicada a las Ciencias Biológicas, ISSN-e 2545-8302, Vol. 10, Nº. 1, 2025, págs. 37-38
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • National research proposal on the level of knowledge among faculty about oral cancer
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• Resumen
  • español

    Es esencial identificar el nivel de conocimiento que tienen los docentes de las carreras de Odontología en lo que respecta al cáncer oral; los factores de riesgo, trastornos potencialmente malignos, así como los efectos secundarios que producen los tratamientos oncológicos. Más de dos tercios de los pacientes con carcinomas de cabeza y cuello consultan en estadíos avanzados, donde la radioterapia y quimioterapia post quirúrgicas representan las modalidades de tratamiento más importantes en estos cánceres (1). El conocimiento de los odontólogos generales, en particular de aquellos involucrados en la docencia universitaria, es crucial para la identificación temprana de lesiones o trastornos potencialmente malignos.

    Esto no solo permite un diagnóstico oportuno, sino que también facilita la transmisión de este conocimiento a los estudiantes de la carrera de Odontología, fomentando en ellos la responsabilidad de promover la salud y prevenir o identificar precozmente lesiones con potencial maligno.

  • English

    It is essential to assess the level of knowledge among dental faculty regarding oral cancer, its risk factors, potentially malignant disorders, and the side effects of oncological treatments. More than two-thirds of patients with head and neck carcinomas are diagnosed at advanced stages, where post-surgical radiotherapy and chemotherapy are the most important treatment modalities for these cancers (1). The knowledge of general dentists, particularly those involved in university teaching, is crucial for the early identification of potentially malignant lesions or disorders. This not only allows for timely diagnosis but also facilitates the transmission of this knowledge to dental students, fostering a sense of responsibility in them to promote health and to prevent or identify early lesions with malignant potential.