El uso de la Herramienta Wordwall como aprendizaje activo en la asignatura Lengua y Literatura en la educación básica: The use of the Wordwall tool as active learning in the subject Language and Literature in basic education

• Bermello García, María Patricia ; Moya Martínez, Luis Alberto
  1. [1] Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Pontificia Universidad Católica del Ecuador

     Quito, Ecuador

     
• Localización: Boletín Científico Ideas y Voces, ISSN-e 2960-8112, Vol. 4, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Year IV, Publication #4, April 2024, (September 1 to December 5, 2024)), págs. 241-259
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The use of the Wordwall tool as active learning in the subject Language and Literature in basic education: El uso de la Herramienta Wordwall como aprendizaje activo en la asignatura Lengua y Literatura en la educación básica
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El impacto de las tecnologías en la actualidad es fundamental para el aprendizaje, una de las herramientas más utilizadas en la educación es Wordwall debido a la importancia en los procesos de enseñanza, mediante su multifuncionalidad está transformando el método tradicional a través de las estrategias que le brinda al docente, ayuda a potenciar las destrezas en los educandos para que logren un mejor desempeño en el rendimiento académico. El objetivo es implementar el uso de Wordwall como recurso estratégico para facilitar la comprensión, participación y el pensamiento crítico en estudiantes de la asignatura Lengua y Literatura, Se utilizó un enfoque cualitativo, usando el instrumento de evaluación, cuya muestra estuvo conformada por veintinueve estudiantes de la básica a quienes se le realizó la encuesta para conocer las ventajas que tiene la plataforma en la adquisición de conocimientos. Los resultados obtenidos se dieron mediante la recolección de datos que se les aplicó, donde se logró conocer los beneficios que les ha brindado hacer uso de la herramienta, La aplicación de esta metodología didáctica permitió mejorar el desarrollo de habilidades competitivas, generado interés, disciplina y motivación en la realización actividades mejorando el nivel cognitivo.

  • English

    The impact of technologies today is fundamental for learning, one of the tools most used in education is Wordwall because of its importance in teaching processes, through its multifunctionality is transforming the traditional method through the strategies it provides to the teacher, helps to enhance the skills in the students so that they achieve a better performance in academic performance. The objective is to implement the use of Wordwall as a strategic resource to facilitate understanding, participation and critical thinking in students of the subject Language and Literature, we used a qualitative approach, using the assessment instrument, The sample consisted of twenty-nine basic school students who were surveyed to learn about the advantages of the platform in knowledge acquisition. The results obtained were obtained by collecting data that was applied to them, where it was possible to know the benefits that have been provided by using the tool. The application of this didactic methodology allowed improving the development of competitive skills, Generated interest, discipline and motivation in the performance of activities improving the cognitive level.