La formación ética del universitario desde la mirada de María Teresa Yurén Camarena

• Gustavo Adolfo Pozas Márquez ^[1]
  1. [1] UAEM
• Localización: Educación y pedagogía en México y América Latina: retos y desafíos / coord. por Jeannette Escalera Bourillon, Gustavo Adolfo Pozas Marquez, 2024, ISBN 978-607-8951-68-0, págs. 113-126
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Las ideas de la doctora María Teresa Yurén Camarena partendel punto de la eticidad diferenciándose de los valores para poder explicar no todos los valores, sino solo los que se configuran en términos de moralidad sin embargo, dichos parámetrosde eticidad de alguna manera son integrados en las personas alo largo de su crecimiento.Es por lo anterior que surge el problema del sujeto moral,que debe salvarse a través de la formación sociomoral ¿Puedendichos parámetros ser puntos específicos dentro de los planesde estudio, políticas públicas, o demás parámetros de las instituciones educativas? ¿específicamente, dentro de la formaciónuniversitaria? La respuesta la podemos encontrar de forma cualitativa dentro de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, que seencarga de formación profesional y de posgrado; también dentro de los planes de estudio, lineamientos y modelo universitarioque han adoptado como norte lo establecido por la Dra. Yurén.

  • English

    Dr. María Teresa Yurén Camarena’s ideas are rooted in the concept of ethics, which she distinguishes from values in order toexplain not all values, but only those configured in terms ofmorality. However, these ethical parameters are, in some way,integrated into individuals as they grow.This gives rise to the issue of the moral subject, which mustbe addressed through socio-moral education. Can these ethicalparameters become specific focal points within curricula, publicpolicies, or other frameworks of educational institutions? Morespecifically, can they play a central role in university education?