La fundamentación filosófica de la pedagogía de José Vasconcelos en México

• Autores: Efraín Acevedo Rivera
• Localización: Educación y pedagogía en México y América Latina: retos y desafíos / coord. por Jeannette Escalera Bourillon, Gustavo Adolfo Pozas Marquez, 2024, ISBN 978-607-8951-68-0, págs. 95-112
• Idioma: español
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    La época de la Revolución mexicana es un punto clave e importante para comprender el pensamiento filosófico que predominaba en aquel momento. Por un lado, el legado de la reformahabía dejado un hueco en la nación: su identidad. El periododel porfiriato trataba de alguna manera, de darle una solución.Por otro lado, surgía un pensamiento crítico reflexivo que teníagran auge en la juventud, pues promovía los debates que procuraban problematizar y repensar la identidad nacional frente a ladesigualdad social y proyección del ciudadano mexicano sometido a los extranjeros. La proyección del desarrollo filosófico yeducativo de José Vasconcelos en el siglo XX nace en la época dela revolución mexicana, pero esta proyección tuvo auge cuandose encontraba al frente de la Secretaría de Educación Pública ysus misiones educativas en todo el país, para que todos tuvieranacceso a la educación, lo que causó un impacto en la reconfiguración del modelo educativo nacional y de todo ámbito cultural relativo a la enseñanza en México, poniendo las bases para generar un sentido de identidad perteneciente a la nación, estaideología se convirtió en ejemplo para América latina

  • English

    The Mexican Revolution era is a key moment for understanding the philosophical thought that prevailed at the time. Onone hand, the legacy of the Reform had left a gap in the nation—its identity. The Porfirio Díaz era attempted, in some way,to fill this gap. On the other hand, a critical, reflective mindsetemerged and flourished among the youth, promoting debatesthat sought to question and rethink national identity in the faceof social inequality and the subjugation of Mexican citizens toforeign powers.José Vasconcelos’s vision for philosophical and educationaldevelopment in the 20th century was born during the MexicanRevolution, but it gained prominence when he led the Secretariat of Public Education and its educational missions acrossthe country, ensuring that everyone had access to education.This effort had a profound impact on reshaping the nationaleducational model and the broader cultural aspects of teachingin Mexico, laying the foundation for a sense of national identity. This ideology became a model for Latin America.