La extensión universitaria como proceso formativo de la educación superior permite el vínculo permanente entre la universidad y la sociedad, debe estar a tono con la era digital, signada por la omnipresencia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). No obstante, el aún limitado aprovechamiento por parte de los actores (intra/extra) universitarios de las posibilidades que estas ofrecen, lo que obstaculiza la dinámica de este proceso, provocando que no se alcancen los resultados esperados. Este trabajo tiene como objetivo mostrar la dinámica tecno-formativa extensionista, aportando un modelo y una estrategia, ambos de naturaleza pedagógica, los cuales se erigen como resultados teórico- metodológicos para al perfeccionamiento de este proceso, en correspondencia con las exigencias impuestas por esas tecnologías.
University extension as a training process of higher education allows the permanent link between the university and society; it must be in tune with the digital era, marked by the omnipresence of Information and Communications Technologies (ICT). However, the still limited use by university actors (intra/extra) of the possibilities they offer, which hinders the dynamics of this process, causing the expected results to not be achieved. This work aims to show the extension techno-training dynamics, providing a model and a strategy, both of a pedagogical nature, which stand as theoretical-methodological results for the improvement of this process, in correspondence with the demands imposed by these technologies.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados