Orientación a docentes para desarrollar el lenguaje en educandos de sexto año de vida

• Berenis Silva Pérez ; Pérez Lambert, Turmin ^[1] ; Fumero Pérez, Ariolki ^[1]
  1. [1] Universidad de Oriente, Cuba
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 12, Nº. 3, 2024 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), págs. 13-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Guidance for teachers to develop language in students in the sixth year of life
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• Resumen
  • español

    En la infancia preescolar, el 6to año de vida tiene dentro de sus prioridades el seguimiento al desarrollo del lenguaje de los educandos, lo que garantiza su ingreso a la escuela primaria. En este sentido es fundamental la preparación de las docentes en orientación logopédica, de conjunto con el especialista en logopedia; de ahí que se propone como objetivo del trabajo, la elaboración de una variante metodológica para la orientación a docentes para el desarrollo del lenguaje en educandos de 6to año de vida. Esta investigación fue intencionada, en el Círculo Infantil Los dos Ruiseñores, en el curso escolar 2022-2023, ubicado en el Cristo, municipio Santiago de Cuba. Con este propósito se emplearon métodos teóricos, empíricos y el cálculo porcentual para la valoración cualitativa y cuantitativa de los resultados; así como la triangulación de datos. Como resultados, se muestra una variante metodológica dirigida a la superación de las docentes del sexto año de vida, para el perfeccionamiento del trabajo metodológico, priorizando la dimensión Comunicación; potenciando en ella además el diagnóstico individual y grupal, la atención a la diversidad y a la inclusión educativa. 

  • English

    In the childhood preescolar, the 6to year of life he/she has inside their priorities the pursuit to the development of the language of the educandos, what guarantees their entrance to the primary school. In this sense it is fundamental the preparation of the educational ones in orientation logopédica, of group with the specialist in logopedia; with the result that he/she intends as objective of the work, the elaboration of a methodological variant for the orientation to educational for the development of the language in 6to year-old educandos. This investigation was deliberate, in the Infantile Circle The two Nightingales, in the school course 2022-2023, located in the Christ, municipality Santiago from Cuba. With this purpose theoretical, empiric methods and the percentage calculation were used for the qualitative and quantitative valuation of the results; as well as the triangulation of data. As results, a methodological variant is shown directed to the the sixth year-old superación of the educational ones, for the improvement of the methodological work, prioritizing the dimension Communication; potenciando in her also the I diagnose singular and grupal, the attention to the diversity and the educational inclusion.