Transformación Digital en una Institución Educativa

• Berenguer Gouarnaluses, Juan ^[1] ; Romeu Chelssen, Bárbara ^[2] ; Berenguer Gouarnaluses, Maritza ^[3]
  1. [1] Universidad de Cencías Médicas, Cuba
  2. [2] Universidad de Oriente, Cuba
  3. [3] Hospital General Dr. Juan Bruno Zayas Alfonso, Cuba

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• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 12, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 12-23
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital transformation in an educational institution
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• Resumen
  • español

    Constamos en la era del conocimiento y de la globalización, en la cual se producen cambios tecnológicos a gran velocidad, que implican nuevos procesos de armonía de la sociedad. La educación está siendo permeada por los avances de la tecnología y los cambios sociales y culturales. Este artículo nos introduce en la era digital, tratando de evidenciar la relevancia e impacto que tiene la transformación digital en la sociedad contemporánea. Se realizó una revisión bibliográfica relacionada con la estrategia de transformación digital. Para lograr lo anterior, se efectuó una exhaustiva revisión de textos, revistas de primer impacto en plataformas como Scopus y Lilacs, entre otros. Se aplicaron métodos de análisis síntesis. Se concluye que en las organizaciones educativas la transformación digital es posible y necesaria comenzarla en la brevedad y será viable si los equipos que tienen que implementarla conocen a detalle la visión y la implementación de una estrategia a partir de un diagnóstico y concluye con la redefinición de objetivos, procesos, actividades, relaciones, y cultura al interior de la organización.

  • English

    We live in the era of knowledge and globalization, in which technological changes are occurring at high speed, which imply new processes of harmony in society. Technological advances and social and cultural changes are permeating education. This article introduces us to the digital era, trying to demonstrate the relevance and impact that digital transformation has in contemporary society. A bibliographic review related to the digital transformation strategy was conducted. To achieve the above, an exhaustive review of texts was conducted, first impact journals on platforms such as Scopus and Lilacs, among others, analysis and synthesis methods were applied. It is concluded that in educational organizations digital transformation is possible and necessary to begin as soon as possible and will be viable if the teams that have to implement it know in detail the vision and implementation of a strategy based on a diagnosis and concludes with the redefinition of objectives, processes, activities, relationships, and culture within the organization.