Aplicación Efectiva del Modelo TPACK en las Estrategias Pedagógicas

• Conforme Martínez, Italia Janeth ^[1] ; Arias Valle, Jenny Geobanina ^[2] ; Yuquilema Quinche, Raúl Carlos ^[2]
  1. [1] EEB. Carlos Moreno Arias
  2. [2] Unidad Educativa del Milenio Otto Arosemena Gómez
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 11, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 76-85
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Effective application of the TPACK Model in Pedagogical Strategies
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• Resumen
  • español

    El sistema educativo en la actualidad se encuentra en constantes cambios en el diseño de estrategias pedagógicas que permitan gestionar un eficiente aprendizaje de los estudiantes y su integración con las tecnologías. Esto ha propiciado la reestructuración de modelos y estrategias pedagógicas que busque integrar coherentemente las nuevas tendencias tecnológicas como herramienta de apoyo a la labor docente. Para ello, el Modelo TPACK (Tecnología, Pedagogía y Contenido del Conocimiento) ofrece al docente la posibilidad de diseñar de actividades y estilos de aprendizajes potenciados por la tecnología. El presente artículo, se analizan las estrategias pedagógicas y su relación con el Modelo TPACK, lo que permitirá la formación de nuevas habilidades, destrezas en estudiantes y profesores, además de crear herramientas creativas e innovadoras que posibilite el logro de aprendizajes cada vez más significativas.

  • English

    The educational system at present is in constant changes in the design of pedagogical strategies thatallow to manage an efficient learning of the students and their integration with the technologies. Thishas led to the restructuring of pedagogical models and strategies that seek to coherently integrate newtechnological trends as a support tool for teaching. For this, the TPACK Model (Technology, Pedagogyand Knowledge Content) offers the teacher the possibility of designing activities and learning stylesenhanced by technology. This article analyzes the pedagogical strategies and their relationship with theTPACK Model, which will allow the formation of new abilities, skills in students and teachers, in additionto creating creative and innovative tools that make it possible to achieve increasingly significantlearning.