La Orientación Educativa a Los Maestros para Favorecer la atención a Niños con Dificultades en el Aprendizaje

• Ricardo Castañeda, Yaliuska ^[1] ; Piña Batista, Odalys ^[1] ; Bringas León, Sheila ^[2]
  1. [1] Universidad de Oriente

     Universidad de Oriente

     Venezuela

     
  2. [2] U.E. Eduardo Kingman
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 11, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 23-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational guidance for teachers to favor attention to children with learning difficulties
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• Resumen
  • español

    La orientación educativa a los docentes tiene como finalidad ayudar al correcto desarrollo del alumnado mediante la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje adaptado a las características de cada individuo para el asesoramiento a estudiantes y familias, desde la actividad profesional de psicólogos y orientadores, con un carácter pedagógico y sistemático. La investigación se relaciona con la orientación educativa al maestro primario para favorecer el aprendizaje del escolar, las necesidades educativas, relacionadas con las ayudas pedagógicas que determinados alumnos requieren para su desarrollo y crecimiento personal. Así pues, estos niños son los que presentan limitaciones para el aprendizaje que, por diferentes causas, puede necesitar ayuda para encauzar de una manera normal, su proceso cognoscitivo. De igual forma se aborda la importancia de trabajar con escolares que presentan dificultades en el aprendizaje para que le permitan un mejor desarrollo y mejor calidad de vida. Para el desarrollo de la investigación fueron utilizados diferentes métodos científicos como la observación, entrevistas, análisis-síntesis y análisis documental, donde se pudo ofrecer recursos para su inserción en el proceso de enseñanza- aprendizaje a partir del desarrollo de los modos de actuación. La aplicación de los diferentes métodos aplicados condujo a un cambio en el trabajo del maestro a partir de la elevación de la motivación profesional, necesidades de autorrealización, autovaloración, aceptación de los otros, comunicación con los otros, actitudes entre las tareas asignadas para un mejor desarrollo personal.

  • English

    The purpose of educational guidance for teachers is to help the correct development of students bypersonalizing the teaching-learning process adapted to the characteristics of each individual forcounseling students and families, from the professional activity of psychologists and counselors, with apedagogical and systematic character. The investigation is related to the educational orientation to theprimary teacher to favor the learning of the school, the educational needs, related to the pedagogical aidsthat certain students require for their development and personal growth. Thus, these children are theones with learning limitations that, for different reasons, may need help to channel their cognitive processin a normal way. In the same way, the importance of working with schoolchildren who have learningdifficulties is addressed so that they allow a better development and better quality of life. For thedevelopment of the research, different scientific methods were used, such as observation, interviews,analysis-synthesis and documentary analysis, where resources could be offered for their insertion in theteaching-learning process based on the development of modes of action. The application of the different methods applied led to a change in the teacher's work from the elevation of professional motivation, self-realization needs, self-assessment, acceptance of others, communication with others, attitudes among the assigned tasks for a better Personal development.