Propuesta de Actividades para Potenciar la Autoestima en Escolares de Sexto Grado

• Sigas Parra, Magdelivia ^[1]
  1. [1] Escuela Pedagógica Antonio Maceo Grajales
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 11, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Enero - Abril), págs. 74-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal of activities to enhance self-esteem in sixth grade students
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen
  • español

    La Educación Primaria constituye una de las etapas fundamentales en cuanto a la adquisición y el desarrollo de potencialidades en los educandos, tanto en la dimensión cognitiva, como en la reflexiva-reguladora y afectivo-motivacional. De ahí que, se constituya en un reto para los profesionales de la educación, la investigación y puesta en práctica de nuevas estrategias que favorezcan el desarrollo de la autoestima en estos escolares. En Cuba se reconoce que potenciar la autoestima de los escolares, significa mejorar las posibilidades de éxito de estos en la vida personal y profesional futura. Sin embargo, no se logra en la escuela primaria el nivel deseado, considerándose pertinente plantear como problema científico: ¿Cómo potenciar una autoestima positiva en los escolares de sexto grado? Los resultados ofrecidos se evidencian en una propuesta de actividades para potenciar la autoestima en los escolares de sexto grado de la escuela primaria Juan Sigas Baro, a partir de la unidad de estas actividades en conjunto con la comunidad educativa.

  • English

    Primary Education constitutes one of the fundamental stages in terms of the acquisition and developmentof potentialities in students, both in the cognitive dimension, as well as in the reflective-regulatory andaffective-motivational. Hence, it constitutes a challenge for education professionals, research and implementation of new strategies that favor the development of self-esteem in these schoolchildren. InCuba it is recognized that enhancing the self-esteem of schoolchildren means improving their chances ofsuccess in their future personal and professional life, however the desired level is not achieved in primaryschool, considering it pertinent to pose as a scientific problem: How promote positive self-esteem in sixthgrade students? The results offered are evidenced in a proposal of activities to enhance self-esteem in sixth grade students of the Juan Sigas Baro elementary school, from the unit of these activities in conjunction with the educational community.