Cuenca, Ecuador
El presente artículo estudia la experiencia laboral de mujeres recicladoras en Ecuador, explorando sus percepciones e ilusiones en torno a la noción de trabajo. Con ello buscamos comprender cómo negocian su lugar en sistemas más amplios de desigualdad y discriminación. Basados en estudios antropológicos sobre trabajo marginal y a partir de una investigación etnográfica multisituada de cerca de seis meses, identificamos una mirada particular en el significado de la autonomía, en el manejo del tiempo y en la noción del respeto, que deben ser negociados diariamente en un contexto de estigma social y circunstancias de exclusión. Este artículo pretende aportar a debates contemporáneos en la antropología del trabajo al pensar críticamente y desde una experiencia concreta y situada cómo se puede entender y ejercer el trabajo, así como evidenciar una búsqueda de estructuración vital a través del reciclaje, una fluidez entre tareas productivas y reproductivas, y el desarrollo de estrategias creativas de resistencia y afirmación de su agencia.
This article assesses the labor experience of female recyclers in Ecuador, exploring their perceptions and illusions in terms of the notion of work. In doing so, we seek to understand how they negotiate their place in broader systems of inequality and discrimination. Based on anthropological studies of marginal work as well as a six month long multi-sited ethnographic research project, we identified a particular perspective on the meanings of autonomy and freedom: in circumstances of exclusion, in time management, and in the notion of respect, which must be negotiated daily in a context of social stigma. Ultimately, this article aims to contribute to contemporary debates in the anthropology of work. It does this by thinking critically and from a concrete and situated experience, how the notion of work can be understood and lived. It also looks to evidence several things, including a search for a vital structuring through recycling, fluidity between productive and reproductive tasks, and the development of creative strategies of resistance and an affirmation of one’s social agency.
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