Turismo activo y valoración patrimonial desde la óptica segregada de los surfistas de Costa Caparica, Portugal

• Rebeca Guillén Peñafiel ^[1] ; Ana María Hernández Carretero ^[1] ; José Manuel Sánchez Martín ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Lurralde: Investigación y espacio, ISSN 0211-5891, Nº 47, 2024, págs. 65-100
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue evaluar los principales atractivos de la Costa de Caparica, así como la implicación de las escuelas de surf en difundir la educación patrimonial. Para ello se diseñó un cuestionario que finalmente fue cumplimentado por 104 turistas de surf. Aunque existen valoraciones positivas sobre determinados recursos de la zona, los resultados infieren la escasa difusión de la educación patrimonial durante las experiencias turísticas. Igualmente, se ha recurrido a estadística no paramétrica para determinar si existe algún tipo de sesgo en las respuestas debido a factores como la edad y la formación. Se colige la relevancia de las escuelas de surf en sensibilizar y poner en valor el patrimonio como medio para mejorar la competitividad turística y educativa del territorio y contribuir a su sostenibilidad. Al mismo tiempo, se observa que la mayor diferencia en las respuestas obedece a criterios etarios, donde las valoraciones medias de las variables analizadas son diferentes.

  • English

    The objective of this study was to evaluate the main attractions of Costa da Caparica, as well as the involvement of surf schools in disseminating heritage education. For this purpose, a questionnaire was designed and finally completed by 104 surf tourists. Although there are positive evaluations of certain resources in the area, the results infer the scarce dissemination of heritage education during tourist experiences. Likewise, non-parametric statistics were used to determine if there is any type of bias in the responses due to factors such as age and education. The relevance of surf schools in raising awareness and enhancing the value of heritage as a means of improving the tourism and educational competitiveness of the territory and contributing to its sustainability is evident. At the same time, it is observed that the greatest difference in the responses is due to age criteria, where the mean values of the variables analyzed are different.

  • euskara

    Azterketa honen helburua Caparica Kostako erakargarri nagusiak baloratzea zen, baita surf eskolen parte-hartzea ondare hezkuntzaren zabalkundean. Horretarako, azkenean 104 surf-turistek bete zuten galdetegi bat diseinatu zen. Inguruko baliabide batzuen balorazio positiboak badaude ere, emaitzek esperientzi turistikoetan ondare hezkuntzaren hedapen mugatua ondorioztatzen dute. Era berean, estatistikak ez-parametrikoak erabili dira adina eta prestakuntza bezalako faktoreen ondorioz erantzunetan alborapenik dagoen zehazteko. Ondarea sentsibilizatzeko eta balioesteko surf eskolek duten garrantzia lurraldearen lehiakortasun turistikoa eta hezkuntza-lehiakortasuna hobetzeko eta haren iraunkortasunari laguntzeko bitarteko gisa ulertzen da. Aldi berean, erantzunen alde handiena adin-irizpideei dagokiola ikusten da, non aztertutako aldagaien batez besteko balorazioak desberdinak diren.