Gradación de posicionamientos intersubjetivos respecto de la sequía en el centro-norte de Chile

• María Cristina Arancibia ^[1] ; Teresa Oteíza ^[1] ; Horacio Román ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, ISSN-e 0719-3262, Vol. 34, Nº. 2, 2024, págs. 430-459
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Graduation of intersubjective positionings regarding the drought in the Near North and Central area of Chile
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• Resumen
  • español

    En este artículo exploramos, desde la mirada de la Lingüística Sistémico Funcional (LSF), el rol de los recursos del sistema de modalidad que realizan la gradación de posturas expresadas por las voces autorales insertas en artículos de noticias, en relación con la urgencia de enfrentar la sequía en el centro-norte de Chile. En un corpus de cinco noticias publicadas en plataformas digitales en el período 2019-2022, nos aproximamos, desde una perspectiva trinocular (Halliday, 1994), a las opiniones expresadas por expertos en climatología, las cuales se realizan a través de patrones interpersonales de significado, mapeados por el subsistema de compromisodel sistema de valoración en ensamble con recursos del subsistema de gradación. El análisis del corpus nos permite visualizar que la gradación de las perspectivas dialógicas en las voces de expertos contribuye a modelar sus juicios y actitudes respecto del cambio climático en escalas de obligación realizadas a través de la prominencia de micro-maniobras evaluativas de [contraer: negar] + [contraer: demandar] y de [expandir: considerar] + [contraer: demandar]

  • English

    In this article we explore, from the perspective of Systemic Functional Linguistics (SFL), the resources of the system of modality that realize the gradation of stances expressed by the authorial voices inserted in news articles, regarding the urgency of facing the drought affecting the central-northern area of Chile. From a corpus of five news articles published on digital platforms in the period 2019-2021, we approach the analysis form a trinocular perspective (Halliday, 1994). The focus lies on the interpersonal patterns of meanings, mapped by the engagement subsystem of the appraisal system in interaction with resources from the graduation subsystem. The analysis of the corpus allows us to visualize that the graduation of dialogic perspectives in the voices of experts contributes to modeling their judgments and attitudes regarding climate change on scales of obligation carried out through the prominence of evaluative micro-maneuvers of [contract: deny] + [contract: demand] and [expand: consider] + [contract: demand]