El presente estudio busca explorar las percepciones de los/as las y los jóvenes bajo la tutela del Estado en Chile, sobre el acompañamiento que reciben en su proceso de preparación para la vida independiente, desde una perspectiva crítica del concepto de emancipación. Se realiza una revisión de literatura y se indaga en programas de intervención, investigaciones y teoría asociada al fenómeno. Se realizan entrevistas semiestructuradas en línea a cinco jóvenes que forman parte de dos Residencias de Vida Familiar de Adolescencia de Administración Directa del Estado chileno y de un programa de acompañamiento a la vida independiente perteneciente a una institución privada.
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