Desarrollo Moral de los Adolescentes de Altas Capacidades Intelectuales

• Autores: Carmen Carmona Huelva
• Localización: Anduli: revista andaluza de ciencias sociales, ISSN-e 2340-4973, ISSN 1696-0270, Nº. 27, 2025, págs. 35-58
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Moral development of adolescents with high intellectual abilities
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• Resumen
  • español

    El alto desarrollo moral que manifiestan los adolescentes con Altas Capacidades Intelectuales es una característica que se les atribuye al considerarse relacionada con su capacidad cognitiva y reflexiva. El objetivo de este estudio es explorar las diferencias significativas en el nivel de desarrollo moral del alumnado que presenta Altas Capacidades Intelectuales con respecto al alumnado que no las presenta. Para ello se diseñó una investigación de tipo ex-post facto, aplicándose el Cuestionario de Problemas Socioemocionales (DIT) a una muestra de 200 adolescentes entre 14 y 16 años en Sevilla, buscando diferencias significativas entre ambos grupos. Los resultados muestran que la alta capacidad cognitiva con la que cuentan los adolescentes de altas capacidades sue-le llevar aparejada una mayor capacidad de reflexión que les conduce a producir opiniones sobre valores morales y éticos más afianzados, y a manifestar un sentido de la justicia más elevado que el resto de los adolescentes

  • English

    The high moral development shown by adolescents with High Intellectual Abilities is a characteristic attributed to them as it is considered to be related to their cognitive and reflective capacity. The aim of this study is to explore the significant differences in the level of moral development of students with High Intellectual Abilities compared to students who do not have them. For this purpose, an ex-post facto type of research was designed, applying the Socioemotional Problems Questionnaire (DIT) to a sample of 200 adolescents from Seville between 14 and 16 years of age, looking for significant differences between the two groups. The results show that the high cognitive capacity of gifted adolescents is usually associated with a greater capacity for reflection, which leads them to produce opinions on moral and ethical values that are more deeply rooted, and to manifest a higher sense of justice than the other adolescents.