La educación superior en derechos humanos en el sistema universal. Un tema en la agenda de las universidades argentinas

• Cannarozzo, Veronica ^[1]
  1. [1] UNLP
• Localización: OMNIA. Derecho y Sociedad: Revista de la Facultad de Ciencias Jurídicas, ISSN-e 2618-4699, ISSN 2618-4680, Vol. 6, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Vol. 6 Núm. 1 (2023): Omnia. Derecho y sociedad), págs. 11-32
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Human right education in the universal system. An issue on the agenda of Argentine universities
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Este artículo toma como punto de partida el reconocimiento del derecho a la educación en el marco del derecho internacional de los derechos humanos en el sistema universal y analiza la forma en que, a través de la explicitación de su finalidad, se fundan las bases para el desarrollo de la educación en derechos humanos (EDH). Durante las últimas décadas se ha dado curso en el ámbito de las Naciones Unidas a una serie de iniciativas para promover la EDH. En ese contexto, el accionar de diferentes órganos de tratados, así como también la tarea de procedimientos especiales, ha señalado a la EDH como recomendación en medidas y/o programas a implementar y desarrollar por los Estados. Este trabajo tiene el propósito de realizar un relevamiento de los aspectos significativos del desarrollo histórico de la EDH  en el sistema universal, visibilizar que la misma forma parte de las obligaciones contraídas por Argentina y que la educación superior no debe permanecer ajena a la temática.

  • English

    This article takes as its starting point the recognition of the right to education within the framework of international human rights law in the universal system and analyzes the way in which, through the explicitation of its purpose, the bases for the development of human rights education (HRE). Over the past decades, a number of initiatives to promote HRE have taken place within the United Nations. In this context, the actions of different treaty bodies, as well as the task of special procedures, have pointed to the HRE as a recommendation in measures and/or programs to be implemented and developed by the States. This work has the purpose of carrying out a survey of the significant aspects of the historical development of HRE in the universal system, making visible that it is part of the obligations contracted by Argentina and that higher education should not remain alien to the subject.