Competencias curatoriales: convergencia entre el arte y la práctica bibliotecológica

• Guerrero Mass, Evelyn ^[1]
  1. [1] Universidad Católica Andrés Bello

     Universidad Católica Andrés Bello

     Venezuela

     
• Localización: Lógoi: Revista de Filosofía, ISSN 1316-693X, ISSN-e 2790-5144, Nº. 47, 2025 (Ejemplar dedicado a: N. 47 (2025) enero-junio. Lógoi. Revista de Filosofía)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curatorial competencies: convergence between art and librarian practice
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Se definen las competencias curatoriales en el ámbito de las artes que tienen convergencia con aquellas que son gestionadas por profesionales de la información en su práctica bibliotecológica. Estas se determinaron a partir de tres (3) experiencias desarrolladas en el Centro Cultural y de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación de la Universidad Católica Andrés Bello. La investigación se planteó con un enfoque cualitativo de tipo introspectivo vivencial y su diseño fue el estudio descriptivo. La recolección de la información se realizó a través de la observación participante y la revisión documental. Como resultado del proceso se definieron catorce (14) competencias específicas distribuidas en cinco (5) categorías que propiciarán el desarrollo de la práctica curatorial en las exposiciones como espacio para el aprendizaje, la investigación y la experimentación artística.

  • English

    The curatorial competencies in the field of the arts that converge with those managed by information professionals in their librarian practice are defined. These were determined from three (3) experiences developed at the Cultural and Resources Center for Learning and Research of the Universidad Católica Andrés Bello. The research was approached with a qualitative approach of an introspective and experiential type and its design was a descriptive study. The information was collected through participant observation and documentary review. As a result of the process, fourteen (14) specific competencies were defined, distributed in five (5) categories that will promote the development of curatorial practice in exhibitions as a space for learning, research and artistic experimentation.