Asia-Europe engagements in science, innovation and education exchange: The limits of knowledge in diplomacy

• Diane Stone ^[1]
  1. [1] European University Institute

     European University Institute

     Firenze, Italia

     
• Localización: JANUS.NET, ISSN-e 1647-7251, Vol. 15, Nº. 2, 2024-2025, págs. 185-201
• Idioma: inglés
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    As an interpretative lens for understanding Asia-Europe knowledge exchange in higher education, science and innovation, this paper contests the ‘knowledge diplomacy’ framework. First, knowledge diplomacy is a ‘floating signifier’ that homogenises the distinct differences between science diplomacy, education diplomacy and innovation diplomacy. Second, the term depoliticizes diplomacy in its attempt subtract politics from knowledge relations in world affairs. Third, the KD framework is overly normative as it portrays positive and benign outcomes of exchange to the neglect of the conflict, competition, and confrontations that exist within and between Higher Education Institutions and scientific communities.

  • português

    Como lente interpretativa para compreender o intercâmbio de conhecimentos entre a Ásia e a Europa no domínio do ensino superior, da ciência e da inovação, este artigo contesta o quadro da “diplomacia do conhecimento”. Em primeiro lugar, a diplomacia do conhecimento é um “significante flutuante” que homogeneíza as diferenças distintas entre a diplomacia científica, a diplomacia educativa e a diplomacia da inovação. Em segundo lugar, o termo despolitiza a diplomacia na sua tentativa de subtrair a política das relações de conhecimento nos assuntos mundiais. Em terceiro lugar, o quadro de KD é excessivamente normativo, uma vez que retrata resultados positivos e benignos do intercâmbio, negligenciando o conflito, a competição e os confrontos que existem dentro e entre as Instituições de Ensino Superior e as comunidades científicas.