Riesgos y oportunidades de la inteligencia artificial enla comunidad infantil

• Jorge Lugo García ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: Memorias II congreso internacional científico & multidisciplinario de posgrado 2023 / Juan Carlos Erazo Álvarez (comp.), 2023, ISBN 978-9942-7163-4-7, págs. 268-269
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Risks and opportunities of artificial intelligence in thechildren’s community
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• Resumen
  • español

    En un vertiginoso año 2023, la inteligencia artificial ha permeado todos los aspectos de la vida diaria, insertándose en cada actividad cotidiana y abarcando a todas las edades y niveles sociales. En este contexto, se vuelve imperativo tanto regular como democratizar esta tecnología, especialmente cuando se trata de los menores de edad, quienes cada vez comienzan a involucrarse en la sociedad digital desde edades más tempranas. Este estudio ha realizado un exhaustivo análisis de las diversas aplicaciones disponibles en el mercado digital, proporcionando una serie de indicadores y pautas cruciales para mitigar los riesgos asociados con la hiper digitalización en las edades tempranas. La urgencia de esta regulación se hace evidente ante el creciente panorama de la inteligencia artificial, donde los niños están expuestos a un mundo digital desde sus primeros años. Este trabajo no solo identifica las posibles amenazas y peligros que pueden surgir de una exposición excesiva a la tecnología desde edades tempranas, sino también propone estrategias y medidas concretas para guiar y proteger a los menores en este entorno digital. La necesidad de equilibrar el acceso a la tecnología con la seguridad y el desarrollo saludable de los niños se convierte así en una prioridad ineludible en esta era de rápida evolución tecnológica

  • English

    In a dizzying year 2023, artificial intelligence has permeated all aspects of daily life, inserting itself into every daily activity and embracing all ages and social levels. In this context, it becomes imperative to both regulate and democratize this technology, especially when it comes to minors, who are becoming increasingly involved in digital society from an early age. This study has conducted an exhaustive analysis of the various applications available in the digital market, providing a series of crucial indicators and guidelines to mitigate the risks associated with hyper-digitization at early ages. The urgency of this regulation is evident in the face of the growing landscape of artificial intelligence, where children are exposed to a digital world from their earliest years. This paper not only identifies the potential threats and dangers that can arise from excessive exposure to technology from an early age, but also proposes concrete strategies and measures to guide and protect minors in this digital environment. The need to balance access to technology with the safety and healthy development of children thus becomes an unavoidable priority in this era of rapid technological evolution