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Las universidades del Bienestar Benito Juárez García, retos de la universidad pública inclusiva en México

    1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

      Universidad Nacional Autónoma de México

      México

  • Localización: Nuevas tecnologías aplicadas a las ciencias, 2024, ISBN 9789942617118, págs. 41-45
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • The Benito Juárez García Welfare Universities, challenges of de inclusive public university in Mexico
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      El objetivo de esta presentación es revisar las vertientes históricas que han dado vida a la propuestaeducativa impulsada por el gobierno de Andrés Manuel López Obrador (2018-2024) en México,denominada Universidad del Bienestar Benito Juárez García (UBBJG). Para ello, estudiamos losfundamentos pedagógico-didácticos que la sustentan, así como las complejidades que ha enfrentadosu estructura y operación centralista y las complicadas condiciones laborales que ofrece a su plantaacadémica. Así mismo, observamos las limitaciones estructurales que aquejan y motivan lasprotestas estudiantiles y docentes, mismas que han sido algunas de las causas que han ocasionadoque las propuestas en torno a la educación pública descentralizada de la presente administración nose hayan cumplido a cabalidad. El análisis de la presentación (inscrita en la modalidad: Artículos derevisión), se sustenta en una investigación documental, principalmente revisamos los artículos quehan surgido en los últimos cuatro años sobre la fundación de las universidades objeto de estainvestigación, así como analizamos algunos estudios dedicados a revisar la cobertura y laampliación de la oferta educativa en México. También se revisan notas periodísticas que informansobre su funcionamiento y los resultados que ha obtenido esta Institución de Educación Superior.

    • English

      We offer a general review of the historical aspects that have given life to the educational proposal promoted by the government of Andrés Manuel López Obrador (2018-2024) in Mexico, calledBenito Juárez García Welfare University (UBBJG by its Spanish initials). Particularly, we analyzethe pedagogical-didactic foundations that sustain it, as well as the complexities that its centraliststructure and operation has faced and the complicated working conditions that they offer to theiracademic staff. The analysis of the presentation (inscribed in the modality: Review articles), isbased on documentary research, we focused on articles that have emerged in the last four years, wealso analyzed some materials dedicated to reviewing the coverage and expansion of the educationaloffer in Mexico. Newspaper articles that report on its operation and the results obtained by thisInstitution of Higher Education are also reviewed.


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