Proyecto de mejora. Promoción de actitudes positivashacia la donación de órganos

• Elisa Pobo Timón ^[1]
  1. [1] Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel
• Localización: Atalaya Médica Turolense, ISSN-e 2254-2671, Nº. 28, 2024, págs. 89-123
• Idioma: español
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    INTRODUCCIÓN: La donación de órganos evita la muerte y aumenta la calidad de vida de los pacientes que reciben un trasplante. En el Modelo Español, la decisión de la familia se convierte en una piedra angular en la donación de órganos, proceso que por sus estigmas y complejidad genera incertidumbre y gran impacto emocional. Justificación. La evidencia científica afirma la existencia de un déficit de conocimiento en el profesional de enfermería, lo cual se convierte en una limitación en el proceso de donación.

    OBJETIVO: Llevar a cabo un proyecto de mejora para promover actitudes positivas hacia la donación de órganos en estudiantes de enfermería.

    METODOLOGÍA: Se utiliza el ciclo de mejora continua de la calidad (PDCA) o ciclo de Deming. Se analiza el problema mediante un diagrama causa-efecto, se planifica el proyecto de mejora y se diseña una intervención educativa para estudiantes de enfermería compuesta de apartados teóricos e interactivos y organizada a través de grupos focales. Posteriormente se implanta y evalúan los indicadores de forma grupal utilizando la observación participante, y de forma individual a través de encuesta.

    DESARROLLO Y RESULTADOS: La intervención educativa se llevó a cabo en una muestra de 30 estudiantes del primer curso del Grado de Enfermería de la Escuela Universitaria de Enfermería de Teruel con una duración de 90 minutos. La responsable fue la alumna de 4º de Enfermería para realizar su Trabajo Fin de Grado con la colaboración de la tutora. El proyecto demostró ser viable económicamente y efectivo, alcanzando los objetivos propuestos.

    CONCLUSIÓN: Los resultados mostraron los beneficios aportados a los sujetos, los cuales adquirieron conocimientos, competencias y habilidades proactivas hacia la donación. Además, permitieron fijar estándares para futuras implantaciones.

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    INTRODUCTION: Organ donation prevents death and increases the quality of life of patients who recei-ve a transplant. In the Spanish model, the family's deci-sion becomes a cornerstone in organ donation, a process which, due to its stigma and complexity, generates un-certainty and great emotional impact. Scientific evidence affirms the existence of a knowledge deficit in the nur-sing professional, which becomes a limitation in the do-nation process.OBJECTIVE. To carry out an improvement project to promote positive attitudes towards organ donation in nursing students.METHODOLOGY: The continuous quality impro-vement cycle (PDCA) or Deming cycle is used. The pro-blem is analysed by means of a cause-effect diagram, the improvement project is planned and an educational intervention is designed for nursing students compri-sing theoretical and interactive sections and organised through focus groups. Subsequently, it is implemented and evaluated by focus groups through indicators and the qualitative technique of participant observation and individually through a survey.DEVELOPMENT AND RESULTS: The educational in-tervention was implemented in the first year of the Nur-sing Degree at the University School of Nursing in Teruel with a duration of 90 minutes. Thirty students partici-pated. The student in charge was the 4th year student of Nursing to carry out her Final Degree Project with the collaboration of the tutor. The project proved to be eco-nomically viable and effective, achieving the proposed objectives.CONCLUSION: The results showed the benefits provided to the subjects, who obtained information and acquired proactive skills and abilities towards donation. Moreover, they allowed setting standards for future im-plementations