O ensino de climatologia geográfica a partir das pesquisas de Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro

• Yuri Lima Perotto ^[1] ; Edson de Morais Machado
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
• Localización: Geosul, ISSN 0103-3964, Vol. 39, Nº. Extra 91, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro), págs. 217-234
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The teaching of geographic climatology based on the research of Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro
  • La enseñanza de la climatología geográfica basada en las investigaciones de Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo discutir las metodologías de enseñanza para el contenido de la climatología en las clases de Geografía basadas en las teorías e investigaciones del profesor Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro. En el aula, esta asignatura tiene obstáculos para los docentes, ya que se enseña de forma estática, enfatizando la memorización y la desarticulación con la vida cotidiana de los estudiantes. Con base en el conocimiento de la investigación de Monteiro, este artículo presenta estrategias para la enseñanza de la climatología para ser utilizadas en la educación básica. Se entiende que las teorías, reflexiones y metodologías aquí presentadas pueden aportar una mayor asimilación de los contenidos para que el estudiante pueda reflexionar sobre el tema y sobre el lugar en el que vive.

  • English

    This article aims to discuss teaching methodologies for the content of climatology in Geography classes based on the theories and research of Professor Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro. In the classroom, this subject has obstacles for teachers, being taught in a static way, emphasizing memorization and disarticulation with the students' daily lives. Based on the knowledge of Monteiro's research, this article presents strategies for teaching climatology to be used in basic education. It is understood that the theories, reflections and methodologies presented here can bring greater assimilation of the content so that the student can reflect on the theme and on the place in which he lives.

  • português

    O presente artigo tem como objetivo discutir metodologias de ensino para o conteúdo de climatologia nas aulas de Geografia tendo como base as teorias e pesquisa do professor Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro. Em sala de aula, esse assunto tem entraves para os professores, sendo ensinado de maneira estática, frisando memorização e desarticulação com o cotidiano dos estudantes. Este artigo traz, a partir do conhecimento das pesquisas de Monteiro, estratégias de ensino em climatologia para serem utilizadas na educação básica. Compreende-se que as teorias, reflexões e metodologias aqui apresentadas podem trazer maior assimilação do conteúdo para que o estudante possa refletir sobre a temática e sobre o lugar em que vive.