La carencia de políticas educativas en beneficio de la implementación tecnológica en la pedagogía de una universidad pública del Perú

• Carlos Enrique Coacalla Castillo ^[1] ; Isabel Lopinta Herhuay ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurimac
• Localización: Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico, ISSN-e 1989-8487, Vol. 15, Nº. 1, 2025, págs. 138-153
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Lack of Educational Policies for the Benefit of Technological Implementation in Pedagogy at a Peruvian Public University
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• Resumen
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    En el Perú, las universidades públicas enfrentan limitaciones tecnológicas, afectando la educación en la era digital. Esta investigación analiza las competencias tecnológicas-digitales en una universidad pública de Apurímac, región con baja conectividad y escasa capacitación docente. Se utilizó un enfoque hipotético-deductivo, recolectando datos de estudiantes y docentes (2018-2022) mediante muestreo probabilístico. Los resultados reflejan las carencias en conectividad y formación tecnológica, limitando el uso de herramientas digitales en la pedagogía. Elanálisis descriptivo de las variables evidencia la necesidad de fortalecer las competencias digitales en contextos educativos rurales, concluyendo con estrategias para mejorar estas habilidades críticas.

  • English

    In Peru, public universities face technological limitations that affect education in the digital age. This research analyzes technological-digital competencies at a public university in Apurímac, a region with low connectivity and limited teacher training. A hypothetical-deductive approach was used, collecting data from students and teachers (2018-2022) through probabilistic sampling. The results highlight deficiencies in connectivity and technological training, restricting the use of digital tools in pedagogy. Descriptive analysis of the variables reveals the need to strengthen digital competencies in rural educational contexts, concluding with strategies to improve these critical skills.