Observando la magia: documentando los procesos creativos de los niños en la escuela infantil

• Autores: Denise Daddi
• Localización: Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, ISSN-e 1887-7370, ISSN 1578-214X, Nº. 38, 2023 (Ejemplar dedicado a: Desafíos y oportunidades en la Educación Creativa para niños y niñas de 0 a 6 años)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Observing magic: documenting children's creative processes in kindergarden
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• Resumen
  • español

    Este artículo profundiza en la importancia de documentar los procesos creativos en la escuela infantil y cómo esto enriquece la experiencia educativa de los niños. La creatividad es un elemento clave en el desarrollo infantil, que se manifiesta a través de la exploración, el juego, el arte, la narración y la resolución creativa de problemas. En esta perspectiva, la documentación pedagógica representa una herramienta fundamental para capturar y comprender la complejidad de los procesos creativos de los niños, brindando la oportunidad de reflexionar, compartir y valorar sus experiencias. A través de fotografías, videos, grabaciones de audio, notas y diarios individuales de los niños, es posible resaltar la riqueza de la vida en la guardería e involucrar a adultos y niños en el proceso narrativo y de re-significación de las experiencias vividas. En la última parte del ensayo se presenta un ejemplo práctico de documentación realizado en una guardería gestionada por la cooperativa Città Futura de Trento, que muestra un momento de juego con material desestructurado entre los niños, integrando diversos lenguajes (fotos, leyendas y transcripciones de diálogos entre los niños) se repite demasiadas veces la palabra niños.

  • English

    This contribution explores the significance of documenting creative processes in kindergarden and how it enriches the educational experience for children. Creativity is a key element in child development, expressed through exploration, play, art, storytelling, and creative problem-solving. From this perspective, pedagogical documentation serves as a fundamental tool for capturing and understanding the complexity of children's creative processes, providing the opportunity to reflect upon, share, and value their experiences. Through photographs, videos, audio recordings, notes, and individual children's diaries, it is possible to highlight the richness of life in kindergarden and involve both adults and children in the narrative and reinterpretation of their lived experiences. The last part of the essay contains a practical example of documentation, carried out in a kindergarden managed by the Città Futura cooperative in Trentowhich describes a moment of play with deconstructed materials among children, integrating various forms of expression such as photos, captions, and transcriptions of dialogues among the children.