A partir de la prohibición del director de la Escuela Normal de Maestros Francisco Tapia de unos cuadernos con la imagen y la biografía del Mariscal Francisco Solano López a inicios de 1898, en este artículo se analiza cómo las generaciones posbélicas de la década de 1890, lidiaban con la construcción de la memoria sobre una Guerra reciente y especialmente con la figura del Mariscal López. El artículo está divido en tres partes. En la primera se presenta el contexto educativo institucional paraguayo de los años que transcurren entre el fin de la Guerra y el hecho que se analiza, 1898, concentrándose en la instrucción pública primaria y normal. En la segunda se presentan los hechos pormenorizadamente: las reformas, la prohibición, el duelo y las cartas para luego adentrarse a la última parte donde se analizan los discursos históricos que acompañan los hechos.
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