Factores relacionados entre el rendimiento académico y la transportación de los estudiantes a la Universidad “UNIANDES”

• Mena Silva , Paola Andrea ^[1] ; Cáceres Silva , Paula Andrea ^[1] ; Reinoso Tucunango, Karen Vanessa ^[1] ; Ríos Salas, Anthony Andrés ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Gaceta Médica Estudiantil, ISSN-e 2708-5546, Vol. 4, Nº. 3, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Related factors between academic performance and transportation of students to the University "UNIANDES"
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• Resumen
  • español

    Introducción: se conoce al transporte como conjunto de procesos que tienen como finalidad el desplazamiento y comunicación. Por otro lado, se define al rendimiento académico como diferentes y complejos factores que actúan en la persona que aprenden y ha sido definido como un valor atribuido al logro del estudiante en las tareas académicas. Objetivo: identificar factores relacionados entre el rendimiento académico y la transportación de los estudiantes a la Universidad “UNIANDES” en el primer trimestre del periodo 2022-2023. Método: Estudio observacional, descriptivo de tipo transversal realizado en la Universidad Regional Autónoma de los Andes “UNIANDES”, el periodo de enero a marzo del año 2022. La muestra estuvo constituida por 27 estudiantes los cuales fueron seleccionados a partir de una técnica de muestreo no probabilístico intencional. Se utilizaron variables como edad, lugar de residencia, tiempo en el que utilizan con más frecuencia el transporte privado o transporte público, hora estimada de llegada al lugar de educación. Resultados: En cuanto al rendimiento académico el 74, 1 % de los estudiantes se consideran con notas regulares, pese a que sienten peligro al transportarse, reflejan que no es la causa de su alto o bajo rendimiento académico, porque el 65 % de los estudiantes cree que no influye. Conclusiones: el rendimiento académico de los estudiantes no guarda relación con la transportación hacia a la universidad, por tanto, no se identifica factores relacionados a esta problemática.

  • English

    Introduction: transport is known as a set of processes whose purpose is displacement and communication. On the other hand, academic performance is defined as different and complex factors that act on the person who learns and has been defined as a value attributed to student achievement in academic tasks. Objective: to identify related factors between academic performance and student transportation to the "UNIANDES" University in the first quarter of the 2022-2023 period. Method: Observational, descriptive cross-sectional study carried out at the Universidad Regional Autónoma de los Andes "UNIANDES", from January to March of the year 2022. The sample consisted of 27 students who were selected from a sampling technique. intentional non-probabilistic. Variables such as age, place of residence, time in which they most frequently use private transport or public transport, estimated time of arrival at the place of education were used. Results: Regarding academic performance, 74.1% of students consider themselves with regular grades, despite feeling dangerous when transporting, they reflect that it is not the cause of their high or low academic performance, because 65% of students think it doesn't matter. Conclusions: the academic performance of the students is not related to the transportation to the university, therefore, no factors related to this problem are identified.