Resumen de La conversión pastoral misionera de las estructuras formativas de los futuros presbiteros en clave de la sinodalidad

Ariel Alberto Zottola, Iván Darío Toro Jaramillo

• español

  El presente artículo, en la lógica del método ver, juzgar y actuar, busca asumir los desafíos de la conversión pastoral misionera de las estructuras formativas de los futuros presbíteros a la luz de la realidad socio cultural que impacta en la vida de los formandos y las casas de formación. El concepto de crisis, los dinamismos internos del proceso de conversión y los valores vocacionales ofrecen pistas para identificar los momentos del itinerario formativo que necesitan de revisión. Finalmente, a la luz de las experiencias realizadas en la historia reciente, se proponen dos tiempos formativos que favorezcan la sinodalidad, esto es, la opción clara por la comunión, participación y misión: el tiempo de asimilación, con una estructura comunitaria, correspondiente por lo general al propedéutico, la etapa discipular y parte de la configuradora, con el objetivo del conocimiento de los valores vocacionales, y el tiempo de verificación, en una estructura parroquial en “salida” correspondiente fundamentalmente a la etapa configuradora, con el objetivo de vivir de modo estable los valores vocacionales desde la caridad pastoral.

• English

  This article, in the logic of the see, judge and act method, seeks to take on the challenges of the missionary pastoral of conversion of the formation structures of future priests in light of the socio-cultural reality that impacts the lives of the formandi and the formation houses. The concept of crisis, the internal dynamics of the conversion process and vocational values offer clues to identify the moments in the itinerary of formation that need revision. Finally, in light of the experiences carried out in recent history, two formative times are proposed that favor synodality, that is, the clear option for communion, participation and mission. The time of assimilation, with a community structure, generally corresponding to the propaedeutic, the disciplic stage and part of the configuration stage, with the objective of knowledge of vocational values; and the time of verification, in a parish structure of, “a church which goes forth,” corresponding fundamentally to the configuration stage, with the objective of living vocational values in a stable way that stems from pastoral charity.