El cuerpo y la fatiga: Infancia e higiene escolar a comienzos del siglo XX en Colombia

• Dalín Miranda Salcedo ^[1] ; Kebby Romero Sierra ^[2] ; Jesús Bolívar Bolívar ^[1]
  1. [1] Universidad del Atlántico (Colombia)
  2. [2] Universidad La Gran Colombia
• Localización: Anuario de historia regional y de las fronteras, ISSN 0122-2066, ISSN-e 2145-8499, Vol. 30, Nº. 1, 2025, págs. 197-225
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O corpo e a fadiga: Infância e higiene escolar no início do século xx na colômbia
  • The body and fatigue: Childhood and school hygiene at the beginning of the 20th century in Colombia
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• Resumen
  • español

    ¿Cómo se utiliza el concepto de fatiga en la medicina colombiana a comienzos del siglo XX?, ¿a qué propósitos específicos sirvió esta teoría y cómo se empleaba para abordar problemas sociales y económicos de la época? Este trabajo intenta responder dichos interrogantes. Por tanto, plantea que la teoría de la fatiga era el correlato de la teoría de la degeneración. Durante la segunda década del siglo XX, esta teoría fue utilizada por algunos higienistas colombianos para describir los problemas sociorraciales de la población colombiana y plantear políticas de salud pública que contribuyeran a la formación de una población sana y vigorosa. La higiene escolar y, con esta, la educación física, los juegos y los deportes constituían algunas de esas medidas institucionales preventivas.

  • português

    Como o conceito de fadiga foi utilizado na medicina colombiana no início do século XX? A que propósitos específicos serviu essa teoria e como foi empregada para abordar problemas sociais e econômicos da época? Este trabalho busca responder a essas perguntas. Argumenta-se que a teoria da fadiga era o correlato da teoria da degeneração. Durante a segunda década do século XX, essa teoria foi usada por alguns higienistas colombianos para descrever os problemas socio-raciais da população colombiana e propor políticas de saúde pública que contribuíssem para a formação de uma população saudável e vigorosa. A higiene escolar e, com ela, a educação física, os jogos e os esportes constituíam algumas dessas medidas institucionais preventivas.

  • English

    How was the concept of fatigue used in Colombian medicine at the beginning of the 20th century? What specific purposes did this theory serve, and how was it employed to address the social and economic problems of the time? This paper attempts to answer those questions. It is proposed that the fatigue theory had its counterpart in the degeneration theory. During the second decade of the 20th century, this theory was used by Colombian hygienists to describe the socio-racial problems of the Colombian population and to suggest public health policies that aimed at creating a healthy and vigorous population. Some institutional preventive measures were school hygiene, physical education, games, and sports.