Un análisis regional sobre empleo, temporalidad y educación en períodos de crisis: recomendaciones de política económica

• Alonso –Gutiérrez , Lilia ^[1] ; Díaz –Pérez, Flora María ^[1] ; González- Morales , Olga ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: International Review of Economic Policy: Revista Internacional de Política Económica, ISSN-e 2695-7035, Vol. 6, Nº. 2, 2024, págs. 76-96
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A regional analysis of employment, temporality, and education in times of crisis: economic policy recommendations
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    Una característica distintiva del mercado laboral español, en comparación con otros países de la Unión Europea, es su elevada tasa de temporalidad, que se suma al persistente problema del desempleo. Según diversos estudios, las consecuencias de estas crisis no afectan por igual a todos los grupos, ya que dependen del grado de estabilidad o inestabilidad laboral previo (Arnal, Finkel y Parra, 2013; Gálvez y Rodríguez, 2013).

    El presente estudio examina las diferencias en el empleo de las Comunidades Autónomas españolas considerando la población ocupada, la temporalidad y el nivel educativo, todo ello desde una perspectiva de género. El objetivo es aportar al entendimiento de los factores que explican estas desigualdades laborales por sexo y entre regiones, así como evaluar la influencia del nivel educativo. Basado en los datos de la Encuesta de Población Activa (2002-2022) del Instituto Nacional de Estadística, este análisis utiliza indicadores estadísticos para estudiar correlaciones en dos momentos críticos: la crisis económica de 2008 y la crisis del Covid-19. Además, se evalúa la incidencia de las normativas implementadas en esos períodos sobre las variables estudiadas.

    Los resultados obtenidos evidencian una correlación negativa entre la temporalidad y la ocupación, así como entre el nivel educativo y la temporalidad. En contraste, existe una correlación positiva entre la ocupación y el nivel educativo, lo que sugiere que, a mayor nivel educativo, mayores son las probabilidades de empleo. Estos hallazgos arrojan luz sobre las desigualdades laborales y permiten avanzar en el análisis de las dinámicas regionales y de género en el mercado laboral español.

  • English

    A distinctive feature of the Spanish labor market, compared to other European Union countries, is its high rate of temporary employment, which adds to the persistent issue of unemployment. According to various studies, the consequences of these crises do not affect all groups equally, as they depend on the degree of prior labor stability or instability (Arnal, Finkel, and Parra, 2013; Gálvez and Rodríguez, 2013). This study examines employment differences among Spain’s Autonomous Communities, considering the employed population, temporary employment, and educational level, all from a gender perspective. The aim is to contribute to the understanding of the factors explaining these labor inequalities by sex and across regions, as well as to assess the influence of educational level. Based on data from the Active Population Survey (2002–2022) of the Spanish National Institute of Statistics, this analysis uses statistical indicators to study correlations during two critical periods: the 2008 economic crisis and the Covid-19 crisis. Additionally, the impact of policies implemented during these periods on the studied variables is evaluated. The results show a negative correlation between temporary employment and occupation, as well as between educational level and temporary employment. In contrast, there is a positive correlation between occupation and educational level, suggesting that higher education increases the likelihood of employment. These findings shed light on labor inequalities and enable further analysis of regional and gender dynamics in the Spanish labor market.