Fortalecimiento del pensamiento espacial en estudiantes de grado octavo con una herramienta didáctica

• Salamanca Silva, Fabián Andrés ^[1] ; Fúquene Ayala, Helber Javier ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

     Colombia

     
• Localización: Revista Paideia Surcolombiana, ISSN-e 0148-0308, ISSN 2538-9572, Nº. 28, 2023 (Ejemplar dedicado a: January -December), págs. 189-201
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strengthening spatial thinking in eighth grade students with a didactic tool
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• Resumen
  • español

    Los resultados que se evidencian en este artículo pretenden mostrar una forma diferente para fortalecer el pensamiento espacial en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa San Jerónimo Emiliani, debido a que el proceso de aprendizaje observado al interior de las aulas de clase se ha venido desarrollando en forma tradicional. Esto conlleva a que el estudiante tenga el concepto para el momento, dejando de lado la capacidad que ellos tienen para aplicar dichos conceptos en determinado contexto.

    Según lo expuesto anteriormente es importante contextualizar los conocimientos que el estudiante aprende al interior del aula de clase, con el fin de que logre una apropiación adecuada de cada uno de los conceptos, y de esta forma pueda identificar y aplicarlos en su desarrollo profesional. Para ello, es necesario recurrir a estrategias y material didáctico (Bornimago), con el objeto de facilitar la aprehensión de conceptos, construcción de figuras y estructuras geométricas, logrando que los estudiantes se apropien del conocimiento y puedan hacer una aplicación exitosa de este máximo.

  • English

    The results which are evident in this article are intended to show a different way to strengthen the spatial thinking in eighth grade students from San Jeronimo Emiliani School, because the learning process observed in the classrooms has been developed in a traditional method. It leads the student to have the concept just for a period, putting the skill they have aside to apply those concepts in a specific context.

    According to that, it is important to contextualize the knowledges that a student learns in the classroom, to he or she gets an appropriate learning of those concepts and this way they can identify and apply them in their own professional development. For this it is necessary to use to different strategies and didactic material (Bornimago) for making easy for them to comprehend concepts, to build figures and geometrical structures. It results that the students get the knowledge and can do a successful use of it.