Fortalecimiento de la producción de textos explicativos mediante ambientes virtuales de aprendizaje

• Medina Malaver, Lina Marcela ^[1]
  1. [1] Universidad de la Amazonia

     Universidad de la Amazonia

     Colombia

     
• Localización: Negonotas Docentes, ISSN-e 2711-3329, Nº. 19, 2022 (Ejemplar dedicado a: Negonotas Docentes), págs. 57-57
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strengthening the production of explanatory texts through virtual learning environments
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• Resumen
  • español

    En el artículo se expone el estado del arte sobre el fortalecimiento de la producción de textos explicativos mediante ambientes virtuales de aprendizaje en la educación media. Esto se hace con el fin de mostrar la relevancia que tienen estos estudios en los diversos contextos educativos desde lo local, nacional e internacional. Por lo anterior, es importante mencionar que el presente manuscrito se desarrolló en tres momentos: el primero, concierne a la recolección de la información, donde se realizó un rastreo bibliográfico, en el que se encontraron los estudios relacionados con las categorías seleccionadas. El segundo momento corresponde al procesamiento de la indagación, donde la información encontrada se organizó en una ficha doxográfica. Y el tercer momento, se procedió a analizar la información de acuerdo con la aproximación de los estudios encontrados. Dentro de las principales tendencias halladas, se puede aludir a la relevancia de los ambientes virtuales de aprendizaje en el contexto educativo desde los diferentes niveles, así como la aplicación de diversas estrategias para fortalecer la producción textual y la necesidad de abordar el tema propuesto, dada la poca literatura disponible.

  • English

    The article exposes the state of the art on strengthening the production of explanatory texts through virtual learning environments in secondary education. This is done in order to show the relevance of these studies in the various educational contexts from the local, national and international levels. Due to the above, it is important to mention that this manuscript was developed in three moments: the first concerns the collection of information, where a bibliographic search was carried out, in which the studies related to the selected categories were found; the second moment corresponds to the processing of the inquiry. In this, the information found was organized in a doxographic card. In the third moment, the information was analyzed according to the approximation of the studies found. Within the main trends found, we can allude to the relevance of Virtual Learning Environments in the educational context from different levels. Also, the application of various strategies to strengthen textual production and the need to address the proposed topic, given the little literature available.