Relaciones entre los aspectos cognitivos y afectivos de Teoría de la Mente y Empatía en adultos de edad temprana y media

• Villa, María del Pilar ^[1] ; López, Paula ^[1] ; García-Bauza, Cristian ^[2] ; Aguilar, María José ^[2]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
  2. [2] Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Buenos Aires, Argentinade Investigaciones Psicológicas (CONICET-UNC), Córdoba, Argentina
• Localización: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento ( RACC ), ISSN-e 1852-4206, Vol. 16, Nº. Extra 3 (Suplemento (Septiembre)), 2024 (Ejemplar dedicado a: Actas de resúmenes de la XIX Reunión Nacional y VIII Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento), págs. 152-152
• Idioma: español
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• Resumen

  • Introducción: La Teoría de la Mente es la competencia de atribuir, predecir y comprender las conductas de los demás en función de entidades mentales como las creencias, deseos e intenciones; mientras que la Empatía es concebida como una respuesta emocional que procede de la comprensión del estado de otra persona y es similar a lo que la otra persona está sintiendo. Objetivo general: Establecer asociaciones entre los aspectos cognitivos y afectivos de Teoría de la Mente y Empatía en adultos de edad temprana y media. Metodología: Diseño no experimental, transversal-correlacional y de diferencia de grupo. La muestra estuvo conformada por 100 personas adultas, separadas en dos grupos. Se administraron el Índice de Reactividad Interpersonal y la Tarea de Yoni. Resultados: Se establecieron correlaciones significativas (p= 0.01) entre la toma de perspectiva (indicador empático) con el aspecto cognitivo y afectivos de la teoría de la mente (r= 0.326; r= 0.360) y con el índice de falsa creencia de primer y segundo orden (r=0.352; 0.370), mientras que se encontró una correlación negativa baja entre el malestar personal y los indicadores de la teoría de la mente previamente mencionados (r=-0.198; r=-0.203; r=-0.233). Asimismo, se hallaron diferencias significativas entre los grupos solo en toma de perspectiva y fantasía a favor del grupo de edad temprana. Discusión: Los resultados permiten contribuir al conocimiento de la relación existente entre la Teoría de la Mente en sus dos subcomponentes y la Empatía en sus diferentes dimensiones.