Mantenir-se al dia en farmacoterapèutica: El paper del web 2.0 i les xarxes socials
-
-
[1] Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona, España
-
[2] Hospital Vall d'Hebron
Hospital Vall d'Hebron
Barcelona, España
-
[3] Centre d’Informació de Medicaments de Catalunya (CedimCat)
-
- Localización: Butlletí d'informació terapèutica, ISSN-e 1579-9441, Vol. 27, Nº. 2, 2016, págs. 9-16
- Idioma: catalán
- Títulos paralelos:
- Mantenerse al día en farmacoterapéutica: El papel de la web 2.0 y las redes sociales
- Enlaces
-
Resumen
- español
En los últimos 25 años, el acceso a la información en materia médica se ha hecho prácticamente universal.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han transformado el escenario de la información biomédica y la web 2.0 ha supuesto un cambio aún más importante en la forma de generar, acceder y compartir la información. Las redes sociales han facilitado la generación de conocimiento con la participación de los diferentes agentes implicados: profesionales, pacientes y ciudadanos. Este nuevo escenario implica compartir la información de manera abierta y colaborativa, y crear conocimiento social que facilite su toma de decisiones sobre la salud.
En la sociedad de la información, a veces, prevalece la exhaustividad frente a la relevancia. Los profesionales sanitarios se encuentran ante una sobrecarga de información (infoxicación), no siempre de calidad, con dificultades para gestionar, comprender y procesar toda la información que se genera.
En este escenario, mantenerse al día con todo lo que se publica es complicado. En este sentido, es esencial diseñar un entorno personal de aprendizaje (en inglés personal learning environment, PLE) que incorpore herramientas de la web 2.0 y que permita buscar, seleccionar, filtrar y organizar de forma sistemática y eficiente aquella información de calidad que tenga un impacto sobre la práctica clínica.
- català
En els darrers 25 anys, l’accés a la informació en matèria mèdica s’ha fet pràcticament universal. Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) han transformat l’escenari de la informació biomèdica i el web 2.0 ha suposat un canvi encara més important en la forma de generar, accedir i compartir la informació. Les xarxes socials han facilitat la generació de coneixement amb la participació dels diferents agents implicats: professionals, pacients i ciutadans.
Aquest nou escenari implica compartir la informació de manera oberta i col·laborativa, i crear coneixement social que faciliti la seva presa de decisions sobre la salut.
En la societat de la informació, de vegades, preval l’exhaustivitat enfront de la rellevància. Els professionals sanitaris es troben davant d’una sobrecàrrega d’informació (infoxicació), no sempre de qualitat, amb dificultats per gestionar, comprendre i processar tota la informació que es genera. En aquest escenari, mantenir-se al dia amb tot el que es publica és complicat. En aquest sentit, és essencial dissenyar un entorn personal d’aprenentatge (en anglès personal learning environment, PLE) que incorpori eines del web 2.0 i que permeti cercar, seleccionar, filtrar i organitzar de forma sistemàtica i eficient aquella informació de qualitat que tingui un impacte sobre la pràctica clínica.
Aquest Butlletí té com a objectiu mostrar alguns del recursos dels quals disposa el web 2.0 i mostrar d’una manera pràctica la seva utilitat per contribuir a la gestió del coneixement en terapèutica.
- español
